粤东西北事业单位教育岗：试题训练之单选题（六）
单选题
46、心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在( )。
A、学前阶段 B、小学阶段 C、初中阶段 D、高中阶段
47、寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中这是德育过程那条规律的体现?( )
A、德育过程是培养学生知, 情，意，行的过程
B、德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育与自我教育统一的过程
C、德育过程是组织学生的活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D、德育过程是长期，反复，逐步提高的过程
48、以分班，分组为目的的所进行的测验是( )。
A、形成性测验 B、安置性测验 C、总结性测验 D、诊断性测验
49、晚上的学习效果较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。
A、前攝抑制 B、后攝抑制 C、单一抑制 D、双重抑制
50、开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并运用到其他方面的学习的课程为( )。
粤东西北事业单位考什么的 A、研究型课程 B、基础型课程 C、拓展型课程 D、实践型课程
46、C【解析】心理断乳期：属于个体发展中的少年期，少年期又大致相当于初中阶段。有的心理学家称为“危险期”或者“心理断乳期”，这一时期，儿童开始从心理上摆脱成人的依赖，表现出了追求独立的倾向。
47、C【解析】学生的思想品德是在社会交往中形成的，在教学、活动、教师榜样、自我教育以及教育管理等多种活动和交往中，学生主动接受多方面的教育影响。德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程。在活动和交往中，学生的主动性和品德能力得到了锻炼和提高。所以，本题答案选 C。
48、B【解析】安置性测验的根本目的是分班、分组。安置性测验涉及的范围比较窄，难度比较低;而形成性测验针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学;诊断性测验能够反映学习中常见的错误，诊断学生困难，特别是找到困难成因，其目的是发现问题，评分不作正式成绩;总结性测验用于对学生学习情况的阶段性总结分析。
49、B【解析】后摄抑制也即倒摄抑制：是指后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用。我们晚上的学习效果较好，就是因为没有后面学习材料的影响，也就是排除了后摄抑制也即倒摄抑制的干扰。
50、C【解析】根据课程任务，把课程分为了基础型课程、拓展型课程和研究型课程。基础型课程是着眼于学生基础力(读、写、算)的培养与发展;而拓展型课程注重拓展学生的知识与能力，关键字眼在拓展;而研究型课程，也叫探究型课程，注重学生探究态度与能力的培养。所以，此题开阔学生的知识视野，拓展他们的能力，属于拓展型课程。