丽水市小学教师人事考试网
丽水市小学教师人事考试网
考生登录“中小学教师资格考试网”（），找到“考生服务”并点击“在线报名”。查看本省报名公告，按照导航页面指引进入本省报名入口。注意：①报名需要使用IE浏览器，或者将当前浏览器改为兼容模式；②报考幼儿园、小学、初中、中职（文化课&专业课）、高中所有学段的教师资格证，都在此网站报名。③由于报名时间短，报名人数多，可能会出现“网页无法显示”的状况，导致有些考生进不去报名网站。这是正常现象，建议稍后再重试进行网上报名。2、选择考生省份考生须认真阅读和充分了解本省（户籍地、学籍地、居住地）报考要求。3、注册注册时要求考生填写姓名、居民身份证号码、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续的操作。注意：①所有考生（含以前参加过国家统考笔试的考试）报名前都需要重新进行注册，重新注册操作不影响考生之前已获得的其他科目成绩。②考生若忘记密码可通过报名系统提示功能重置密码，报名系统将通过短信发送新密码到考生报名时所填报的手机。手机短信为考生重新获取密码的重要途径。在参加中小学生教师资格考试期间，考试需慎重更换手机号码。4、填报个人信息考生本人须如实填写户籍、学籍地、居住地，是否在校生、毕业学校、最高学历等信息，填写必须项后点击“保存”。注意：①学籍学号、最高学历证书编号填写学信网（）中的学籍学号信息，并在“有无学信网学籍学号”信息项中选择“有”。②请考生准确、客观地填写相关信息。若在各项审核、考生、认定阶段发现考生重要信息存在虚假填报或填报不实，将会被取消“报名资格”或“考生成绩”，所交报名费亦不予退还。?来自网络，侵删5、上传照片按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。最后进入照片裁剪，用鼠标在原图上拖拽画出剪切范围，显示剪切后的实际图片。注意：①本人近6个月以内的免冠正面证件照；不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；②照片格式大小：格式为jpg/jpeg，不大于200K；③照片中显示考生头部和肩的上部；黑色或彩色均可，白色背景为佳；④该照片将用于准考证、成绩报告单、以及通过考试和审核后获得的资格证书。备注：教师资格证照片调整器，是个非常好用的小程序，可以一键调整大小，背景，还可以直接拍摄。?教师资格证照片调整器6、查看个人信息点击流程中的“查看个人信息”，此时可以查看自己的完整信息和电子照片。7、填写报考信息考生按照本省公告要求选择考生类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，将无法增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。（1）接受审核 各省考务工作人员将在规定期限内对考试报考信息进行审核，考生是否需要到现场见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核，超过审核期限仍未提交修改信息的将不再被审核通过。注意：①报名成功后，网上审核的考生在审核截止日期内随时登录网报系统查验审核状态，以免错过缴费。②现场审核的考生须提前在学信网（）打印学历证书电子注册备案表。如果学信网上无法查询到学历证书电子注册备案表，请提前到学历认证中心进行学历认证。③在校生须在省招生考试网下载“在籍学习证明”空白表格，到本校学籍管理部分进行审核盖章即可。④现场审核需要携带的材料请严格参照本省的考试公告。往年现场审核材料参考：【学籍所在地】1.考生本人有效身份证原件、复印件；2.考生本人学生证和就读学校出具的学籍证明，或者提供学信网的学籍在线验证报告。(普通高等学校全日制在校三年级及以上学生和五年制高等职业学校全日制在校四年级及以上学生，提供就读学校开具的在校学习证明，提供学信网的验证报告。)【户籍所在地】1.考生本人户口本原件、复印件;2.考生本人有效身份证原件、复印件;3.考生本人相关学历毕业证原件、复印件。(报考中职实习指导教师资格者还需提供技术资格证明等原件和复印件;非全日刷毕业生应提供学信网学历证书电子注册备案表。)【人事关系所在地】1.考生本人有效身份证原件、复印件;2.考生本人相关学历原件、复印件;3.与聘用单位签订的聘用一年及以上的合同及复印件，以及签订合同的聘用单位为其缴纳的社保证明。(以当地社保管理部门相关证明为准，有缴纳记录即可)。4.当地人事代理机构出具的人事证明关系证明原件。（2）网上缴费 网上审核或现场审核通过后，在网上缴费确认截止日期前，考生可再次登录中小学教师资格考试网上报名系统，查看审核结果并按照系统提示进行在线支付考试费。报名系统支持24家银行卡的网上支付业务。缴费后考生可在网上报名系统中查询报名是否成功。未经审核或审核不通过的考生，不能网上支付考试费。审核通过，逾期未在网上缴纳考试费的考生，报名系统将视其为放弃报考，并自动注销该生当次报考信息。缴费成功后考生报名成功。8、查看报名结果点击流程中的“笔试报名信息”可查看自己的报考科目及审核状态，也可以取消科目报名。9、打印准考证1. 准考证打印时间：各省教师资格证考试准考证打印时间不同，一般都是考前一周左右。2. 准考证打印流程：考前一周，关注教师资格在最新公告查看。3. 准考证打印流程：①系统会根据考生报名信息生成准考证；②根据提示下载PDF准考证文件。③下载后，仔细核对个人信息，并直接打印。
教师考编报名入口如下：
教师招聘考试报名入口一般为各地的人力资源和社会保障网或人事考试网。
全国各省中小学教师招聘考试报名入口如下：
安徽：安徽教师招聘考试报名入口。
北京：教师招聘考试报名入口。
重庆：教师招聘考试报名入口。
福建：教师招聘考试报名入口。
吉林：教师招聘考试报名入口。
江苏：教师招聘考试报名入口。
江西：教师招聘考试报名入口。
辽宁：教师招聘考试报名入口。
宁夏：教师招聘考试报名入口。
内蒙古：教师招聘考试报名入口。
青海：教师招聘考试报名入口。
上海：教师招聘考试报名入口。
山西：教师招聘考试报名入口。
四川：教师招聘考试报名入口。
甘肃：教师招聘考试报名入口。
广东：教师招聘考试报名入口。
广西：教师招聘考试报名入口。
贵州：教师招聘考试报名入口。
天津：教师招聘考试报名入口。
西藏：教师招聘考试报名入口。
新疆：教师招聘考试报名入口。
云：教师招聘考试报名入口。
浙江：教师招聘考试报名入口。
海南：教师招聘考试报名入口。
河北：教师招聘考试报名入口。
河南：教师招聘考试报名入口。
小学教师人事考试网
是中小学生教师资格证考试网站。
流程如下：
1、登录中小学教师资格考试网站。
2、注册。未注册考生需首先进行注册，注册时考生需正确填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，考生用户必须先阅读考试承诺，并点击同意后方可进行下一步的操作。
3、报名。考生在报名时先认真阅读报考须知，然后再填报个人信息。最后根据本人情况选择考试类别和考试科目并上传照片。
针对国家承认的普通高校在校生 “学籍学号”信息采集提示信息：
在大陆就读国家承认的普通高等学校在校生，应先登录学信网查询本人的学籍学号信息，并在“有无学信网学籍学号”信息项中选择“有”，考试报名所填学籍学号信息须与学信网上备案一致，一旦校验发现不一致，将会被取消“报名资格”或“考试成绩”，所缴报名费不予退还。
针对已毕业考生“最高学历证书编号”信息采集提示信息：
4.缴费。采用是网上缴费方式，考生网上报名后需等待两个工作日经考试部门对考生的报名信息审核合格后方可进行网上缴费。
中小学教师资格证官网网址：中小学教师资格考试
网上缴费：除浙江省外，各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。各类别、科目考试要求在《考试大纲》中均有详细说明，考生可通过报名网站“资料下载”栏目免费下载。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
通过自学考试、由国务院自学考试委员会授权各省（自治区、直辖市）自学考试委员会颁发的自学考试毕业证书，经国家教育主管部门批准在党校、成人高校、军事院校设立的全日制普通班中就读的学生所取得的毕业证书。
学历文凭考试学校颁发的毕业证书，普通高等学校以远程教育形式举办的高等学历教育所颁发的毕业证书，以及符合《中国人民解放军院校学历证书管理暂行规定》所颁发的学历证书，国家同样予以承认。
教师资格证报名网址：
网页链接
中小学教师资格证报名网址为：
报名流程
1、登录。考生登录“中小学教师资格考试网”（），查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。
2、注册。考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续操作。
3、填报个人信息。考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。
4、填报报考信息。考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。
5、接受审核。各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。
6、网上缴费。各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。
7、打印准考证。考生考前一周可通过报名网站自行下载、打印准考证。
8、考试资料下载。各类别、科目考试要求在《考试大纲》中均有详细说明，考生可通过报名网站“资料下载”栏目免费下载。
报名官网：中小学教师资格证官网
网报：照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG／JPEG格式，不大于200K）。
支付方式：除浙江省外，各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科；
小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科；
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科；
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。
扩展资料：
符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试
1、具有中华人民共和国国籍；
2、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
3、符合申请认定教师资格的体检标准；
4、符合《教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
申请人应在户籍或人事关系所在地报名参加教师资格考试。普通高等学校在校生可在就读学校所在地报名参加教师资格考试。
参考资料来源：
中小学教师资格考试-考试介绍
襄阳市小学教师人事考试
一次。襄阳市的教师招聘考试为一年一次，一般是市区县为单位自行组织考试，自发组织的招聘考试要看当地公告，具体考试时间请留意当地人事考试网。
01襄阳市事业单位考试成绩查询时间
2022襄阳市事业单位笔试考试时间是2022年5月21日(星期六) 上午，按照官方公告说明看，考生可以在笔试结束后一个月左右通过湖北省人事考试网查询到笔试成绩。也就是说，笔试成绩可以在6月20号左右进行查询。面试成绩一般是面试当天就进行公布，笔试和面试结束后，按照笔试成绩×40%+面试成绩×60%的方式计算综合成绩，计算后的总成绩实行的是百分制的折算方式，数值保留到小数点后两位。
免费领取事业单位备考资料
02襄阳市事业单位考试内容
襄阳市事业单位考试分为笔试和面试环节。
笔试环节按照事业单位公开招聘分类考试公共科目笔试考试大纲进行，按照不同的职位划分不同的考试类型，综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类、医疗卫生类分别对于A、B、C、D、E这5个类别，这五个类别的笔试科目都是《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》，只是内容会根据岗位性质而有所变化，两科目的分值都是150分，总分加起来是300分，笔试成绩按照（综合应用能力+职业能力倾向测验)÷3的方式进行核算。
面试环节主要采取的是结构化面试的方式，辅以说课讲课、现场表演、技能测试及实际操作这四种面试方式，采取的哪种面试方式要看报考的是什么岗位以及招考单位的性质等，招考单位会在面试前委托市人事考试院发布面试公告，公告发布一般是在市人力资源和社会保障局网站会市人事考试院网站，通过面试公告可以了解到具体的要求。
原文链接：2022襄阳市事业单位考试成绩什么时候出
小学教师考试个人事迹
小学教师先进个人事迹材料范文
在平平淡淡的日常中，大家都写过事迹材料吧，根据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。拟事迹材料需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的小学教师先进个人事迹材料范文，欢迎大家分享。
夏荣，女，汉族，1977年生，本科学历，中共党员，于1997年9月参加工作。作为一名平凡的教师，一位普通的共产党员，她一直用真诚的工作热情，充足的工作干劲，永不停歇的进取精神，默默耕耘在三尺讲台上，用实际行动书写着新时期共产党员的风采。
作为一名共产党员，她关心国家大事，政治思想过硬，在工作中，能模范遵守党的章程、纪律，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，切实履行了一名党员的义务。积极参加各项政治理论学习，认真撰写读书笔记和体会文章，积极开展批评和自我批评，虚心听取群众意见，紧密联系思想工作实际制定整改措施。
作为一名共产党员，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，处处严格要求自己。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。先后担任过班主任，办公室主任，组织委员，无论在哪个岗位上，都是从实际出发，本着一切为了学生的原则，认认真真地完成了各项工作。以精益求精的治学态度，诚恳宽厚的处事原则，赢得了学生的尊敬和同事的爱戴。
参加工作以来多次受到嘉奖，先后被评为校首届师德标兵、优秀班主任，并被学校授予有突出贡献教师光荣称号。
多年的教学实践，使她深深地感受到无趣而学是多么的痛苦，听不懂、学不会，该怎样忍受一个个45分钟，中专三年的学习生涯该是怎样一种浪费。不，这情景绝不能在我自己的课堂上出现。兴趣是最好的老师，一定要让学生们在趣中学，创设和谐的教学氛围，享受学习的乐趣。为此在教学中她不断创新，尝试多样的教学策略，充分利用各种教学手段，激发学生的学习兴趣。不让一个学生掉队，让每个孩子都学有所成。她博采众家之长，广泛搜集相关信息，精心组织教学材料，巧妙设计教学环节，鼓励学生参与教学活动，为每一个孩子提供展示自己的平台。经过不懈的努力，她所带过的班，学生学习兴趣高，成绩优异，特长生层出不穷。
班级管理是门艺术，为了使自己的班主任工作更有成效，她经常学习教育理论刊物，从中汲取更新的.教育理论，寻找适合新时期青少年的教育方法。教育是爱的事业，教师是爱的使者，这是她最喜欢的一句座右铭。她珍爱她的每一名学生，她总是把他们叫做孩子们，她总是说孩子们能快乐的成长就是她最大的快乐。爱孩子还体现在对待孩子们的缺点和错误上，对于那些学习上有困难或小毛病比较多的孩子，她总是用母亲般的宽容来接纳他们，并以诚心赢得他们的信任，以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们转化。
在工作中总是用心去发现每一个孩子的闪光点，鼓励每个孩子参与班级管理，并为他们提供展示自我的平台。在她的班里，事事都有人做，人人都有事做，每个人都是班级这个大家庭不可缺少的一分子。在她的班里每个学生都是一颗明星，不信你看，他是进步星，他是劳动星，她是书法星，他们是节俭星，他们是礼貌星许多家长都惊奇的说，我都没发现我的孩子身上还有这么多优点呢！夏老师常说：我不敢说我班里的每一个孩子都是优秀的，但我敢肯定的说，每一个孩子都是快乐的、积极的、向上的。她所带的班年年被评为校优秀班集体，两名同学被评为市级优秀班干部，一名同学被评为省级三好学生，生均成绩及优秀率均在学校名列前茅，在各类文体活动更是捷报频传。
多年来夏荣同志待人以德、爱生以情、敬业以精；她真爱自己的职业，真爱每一位学生，在教育这块神圣的苗圃里，用自己的实际行动实践了她的入党誓言――为党的教育事业奋斗终身！
从师范毕业走上教育岗位，26年的教育生涯，班主任也整整当了26年。26年的讲台坚守，26年的风雨兼程，为了什么，只有一个“爱”字。“桃李不言，下自成蹊”。且看校园里，有她步履匆匆的身影；办公室里，有她循循善诱的话语；课堂上，有她轻松自如，幽默风趣的教学形象……她用心铸就教育的真爱，用爱赢得学生的心，家长的敬。她便是静水深流的多湖小学一年级语文教师兼班主任郭爱君老师。
爱是一碗暖汤，温暖学子心房
26年来，郭老师已在多年的工作中练就了她“征服”各种各样学生的本领。新接任的班级，有时总有几个“刺儿”。他们总爱在课堂上刁钻爱问，以此来为难老师。而她并不以“班主任”的身份去威慑学生，相反，却微笑着，凭借她深厚的语文功底，幽默风趣的教学风格征服学生的心。课间活动时，总会出现各类“案件”，她从细节中发现问题。“细节决定成败”，所以有时即使是非常棘手的的“案件”，她也能迅速“侦破”，无形中在孩子中树立了“福尔摩斯”的形象。生活中，她微笑着指导着一年级的孩子们：早上，她指导学生放书包；下雨天，雨伞，雨衣放在哪儿，怎样放；下课了，收拾桌子，推凳子，上厕所，玩耍……在她的细心指导下，一年级的孩子很快适应了小学生活，爱上了小学生活。她是名副其实的金华市优秀班主任。
爱是一本好书，传递教育理念
多湖小学的学生，家长水平如何，素质如何，郭老师了解这些，也思考着如何在不失家长的面子的情况下指导孩子及家长。她利用QQ群，告诉家长“有关马年的手抄报和逃生图样本已经放在群共享，请参考。”“别急，孩子不会做，不是笨，而是不认识字，不理解题目意思”，“孩子总是低头做作业，不是他老忘记，而是握笔姿势不正确”，“孩子学习时，要有一个学习的氛围，大人不宜在孩子身边玩手机”……只是这些平凡而亲切的话语，却激起了家长们的育子热情，努力地配合郭老师，共同做好教育孩子的工作。
爱是一种智慧，成就精彩人生
“在学生成长中成就自己”。郭老师用自己扎扎实实的每一个工作细节，让学生迈好坚实的每一步。在一个个优秀学子的成长中，抒写着自己的智慧人生。26年前任教的第一届毕业生中，三年后就有三名学生进入金华一中。15年前接任的班级中，有5名学生进入金华一中，10年前接任的班级中有6名学生进入金华一中，占了十一中考上金一中的“半壁江山”，轰动了全校。每个学生实现的一个个求学之梦，不仅有自己的艰苦奋斗，初中老师的培育之恩，还凝聚着郭老师的启蒙之恩。郭老师所任教的班级不仅学习优秀，而且字写得漂亮，有时学校举行书法比赛，她班囊括一等奖，书写的试卷总是赢得批卷老师的啧啧称赞。她所培养的演讲人员，参加区级竞赛，总是得一等奖……凭着她满腔的教育智慧，赢得一批又一批的学生爱她、敬她，也赢得一届又一届的家长的心：我的孩子放在郭老师班幸运！
26年的坚守，郭爱君老师额前的头发已经斑白，因为心中有爱，她却仍然乐此不彼：再当10年教师，再当10年班主任——因为“爱”是教师最美的语言。
在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到 事迹 吧,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。下面是我为大家整理的小学教师优秀个人事迹材料，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
小学教师优秀个人事迹材料一
王甜甜，女，汉族，中共党员，湖北襄阳人，__年7月18日出生，__年7月 毕业 于贵州民族大学音乐(声乐)表演专业，大学本科学历，__年8月资教于王寨中心学校从事 教育 教学工作，__年6月参加湖北省农村义务教育教师招聘考试考入王寨教育集团，在校领导的培养与信任下目前担任该校一年级班主任兼语文教师。她从教以来，能坚持以饱满的教学热情、扎实的工作作风和吃苦耐劳的优良品质，牢记教师职责使命，在本职岗位上，勤于学习，努力工作，奋发作为，工作成绩得到了各级领导及广大学生及家长的一致好评。
一、锐意进取
从事教育教学工作以来，王甜甜同志忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写 心得体会 。工作期间， 她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、走进学生
__年8月，王甜甜同志被分到湖北省襄阳市樊城区王寨中心学校资教，刚来上班校长就安排她担任一年一班的班主任，虽然她没什么 经验 ，感到压力也很大，但是她积极主动地去适应新工作、新环境。
由于我校属于农村学校，在这里就读的学生一般都是务工子女，他们的特点就是无固定时间吃饭，不能按时休息，有的因父母去了外省打工就把他们丢给年迈的爷爷奶奶照看，就这样被留守，甚至有的学生上学也成了流动性的。经过一段时间的相处她发现有的家长为了出去打工能多挣点钱来养家，只好把孩子交给爷爷奶奶在家照顾便是了，连个电话都没给老师打过。自己的孩子在学校怎样也从来不知道。因此，老师想把每个学生都教育好，确实不是件轻而易举的事。如果单靠学校一方面的去教育这些学生确实是件难事，因此 家庭教育 是必不可少的。我们常说，学生是学校、社会、家庭三大空间的综合体。学生除了在学校对其进行教育外，与家庭相配合，紧密合作也是万分重要，这就要求我们老师要经常、及时地进行家访，这是不容忽视的，因此家访是必不可少的环节。
三、关爱学生
每个学生都有自己的性格特点，最让王老师担心和忧虑的就是那些留守的孩子，由于常年不见父母他们感到很没有安全感，听不到父母的叮嘱也得不到无微不至的关爱，长此以往性格就变得孤僻，不愿与人交流，寡言少语。比如班上的李晨阳同学，爸爸妈妈都在武汉工作，平日都是爷爷照顾他，上学期刚入学时他比较内向，有时还不写作业，很多字学过就忘……所以王老师就常常找他聊天试着和他交流，问问他家里的情况，尽管李晨阳每次告诉她的都是同样一句话:“我爸爸妈妈都在武汉上班”。于是王老师决定去他家了解一下他的学习生活环境。
通过与李晨阳爷爷的交谈她了解到，原来李晨阳是一个非常懂事的孩子，在家还能帮家人做些简单的家务，而年迈的爷爷平日只负责接送他，爸爸妈妈平日工作忙，一般到周末才会打电话来关心他的学习生活，在学习方面还真是要靠小小的他自己完成。所以王老师告诉他的家长要多鼓励他肯定他，做错事时不要大声训斥他，更不要大骂，同时让他的爸爸妈妈在工作不是很繁忙的情况的下多和他在相处，让他感受到父母的温暖。
家访后，王老师对他的个人情况进行了分析 总结 ，决定在生活上多关心他，学习上多帮助他鼓励他，也要求他们小组的同学以及班里 的每位同学多和他交流结伴。通过大家的努力，小家伙在下学期学习上有了明显的进步，作业变得整洁了许多，正确率也高了。性格也变得偏外向了，见到老师会主动打招呼很有礼貌，看到他在操场上奔跑露出灿烂笑容的那一刻真是让我们每一位老师感到欣慰不已，更为这个变化如此之大的留守 儿童 感到高兴，因为他可以像其他小朋友一样健康快乐的成长，特别是心理的健康!
四、潜心教研
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而她则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，每周布臵一些有针对性的训练，一周一总结。在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她注重抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了许多。 教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面， 她积极观看各种教学观摩课和 报告 会，如到前进路小学观摩学习、参加李炳亭专题辅导等，不断充实完善自己，借鉴优秀的 教学 方法 ，提高自己的教学能力和业务水平。
作为班主任她更相信学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，还 积极组织开展读书活动、知识竞赛、绘画比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。从活动中让学生得到锻炼，让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。同时活动结束后及时给予鼓励，总结。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级 文化 环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
如今， 高效课堂 活动正如火如荼深入推进，改革成果初见成效，其经验做法得到国内同行业的普遍认可，纷纷慕名而来学习取经。作为樊城区一名教师，深感自豪与荣耀，更感责任重大，使命光荣。
古人曰：“授人以鱼，三餐之需;授人以渔，终生之用。”从“我说你听、我教你做”等传统教育模式向“三究四学”新型教育模式转型，就是要求老师们仅能传授解决现实问题的知识，更要能培养出学生自主合作、创新探究的能力，培养出学生能够适应时代需要自我发展的能力，使之终身受用!
一份耕耘，一份收获。通过王甜甜同志的努力，班上学生守纪律、懂礼貌、成绩好，同时深得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。虽然工作仅有两年的时间，但无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，她的表现最终赢得了学生和家长的普遍赞誉。__年荣获樊城区第一届师德学习活动月“学生家长心目中最满意的教师”称号。
她说，每次优秀评选都是她未来工作的新起点，庆幸自己选择了“教书育人”。——这一太阳底下最光辉的事业，她将无怨无悔地在这片充满希望的田野上耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在希望的田野上。
小学教师优秀个人事迹材料二
梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我一名普通小学教师。我于__年9月参加工作，至今已经整整__年了。在这__年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
在这__年里， 我于__年、__年、__年、__年分别获得县人劳局评定的年度考核“优秀”;__年至__年度获镇表彰的“优秀少先队辅导员”;__年至__年度获镇表彰的“优秀教师”;__年获得金沙县教育局和金沙县人力资源和社会保障局表彰的“优秀教师”;__年至__年度获镇表彰的“优秀教育工作者”。并且在__年所任教的 一年级数学 学科获全镇同级同科第一名;__年 二年级数学 获全镇同级同科第一名;__年一年级数学获全镇同级同科第一名;__年一年级数学获全镇同级同科第一名;__年二年级数学获全镇同级同科第三名，同年三年级的英语获全镇第二名;__年 三年级数学 获全镇同级同科第三名，同年本班英语获全镇第二，同时英语学科还在全县同类乡镇获得第二名，__年 四年级数学 获全镇同级同科第六名，同年本班英语获全镇第三名，同时英语学科还在全县同类乡镇获得第一名的好成绩。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展好教育教学、教研教改工作，在教育这片田园里
勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天。
小学教师优秀个人事迹材料三
__，小学高级教师，自__年参加工作以来，一向担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚， 爱岗敬业 ，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一向兢兢业业，并不因为自我是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一齐探讨工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自我“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自我，他不断给自我施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自我的教学水平和学校管理水平。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造简单、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于理解的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮忙他们，体谅学生的.疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体此刻对学生的严厉，体此刻对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的……他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中，他也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。
无论开展什么工作，他总是认真投入，用心主动地想办法，每一天早来晚走，严格遵守学校的各项 规章制度 。各项工作不仅仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻教师他总是耐心指导，帮忙年轻教师不断完美自我，帮忙他们找到不足，不断成长。
成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自我始终要践行为人之道，从师之道。个性在实施教师绩效考核的这天，他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。
小学教师优秀个人事迹材料四
“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”，这就是呼玛三小叶青教师的工作准则，也是她留给人们印象中的一道靓丽的风景线。“爱”字当头，“责”字为重。
呼玛三小的教育教学工作永远演绎着她一生一世的 故事 ，也是她永远难以割舍的一个精神家园;没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，做为一位骨干教师，她认为：爱与责任是新时期师德之魂。
“爱”字当头，“责”字为重。叶青她热爱教育，她把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。她热爱教师职业，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上，她辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。她用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。
如果说学校是叶青生命中成长的沃土，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。她深知作为一名骨干教师，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃李芬芳、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。她以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。她常用自己的“当好一名慈母，做好一名严师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章，培养出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。
勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真搞好班主任工作，自觉服务从工作安排，是她一贯的作风。如几年前，她刚刚送走一个毕业班，原则上她应该接一年级，可是，现在的这个班刚升上四年级时，班级处于脏、乱、差的局面，这时校长又把这个艰巨的任务交给了她，她接班后，且了解到这个班情较为特殊，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导;在育人上以人为本，循循善诱，最终该班成绩总分在本年组名列前茅“爱”字当头，“责”字为重》。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。
她从事教育工作二十四载，几十年来她深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中，并在教育中取得了锻炼、在教学中得到了提高。在班主任工作中，她深深认识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教育方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。她倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。
深入了解学生，做到有的放矢，这是她当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行针对性教育。特别是她现在担任的四年二班，学生有一部分来源于村小，覆盖呼玛县的十几个村屯，凑合成的一个较为复杂的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，幼稚可爱，但他们很多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力;此外，这班学生又是刚来县城居住于个人家的，小小年纪就离开父母、亲人;再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种复杂情况，实在举步艰难。她通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和周围环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。例如班上于博同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质较差、淘气贪玩、行为习惯差、经常打架、损坏公物等。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至二班。她通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动， 爱好 体育，脑袋灵活。于是抓住优点，多 渠道 、多形式有机的结合，对其进行教育。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过她的有效教育，均得到较大转变。于是她所任的四年二班现在班风正、学风好，被学校评为地级文明班级。
小学教师优秀个人事迹材料五
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧自己，照亮了别人;比为春雨，滋润大地，泽养花木。这就意味着教师必须有服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。__中心小学__老师就具备这样的精神，是一位教师典范。他以自己独特的人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每个孩子的心田，让学生茁壮成长，健康发展，快乐学习。他于__年8月参加教育工作，至今已整整37个春秋了。在这几十年里，自始至终忠爱教育事业，一直坚守在教学第一线，他把自己全部的心血一辈子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和无数的汗水培育了一批批的人才，浇灌了一棵棵花苗。从教四十多年，毕业班的教学工作就担任了22年，他因诚挚的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在毕业检测中比较优异的成绩，甚至很多届都是辉煌的成绩。即使担任非毕业班的教学，所任学科教学成绩也名列全镇前茅。他几十年如一日，以校为家，师德高尚，热爱学生，团结同志，无私奉献，为山区农村的教育事业呕心沥血，任劳任怨;他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评价、学生的衷心爱戴。
一、以身作则为人师表
“学高为师，身正为范”，作为一名教师，他在心里常常告诫自己，要求学生做到的自己必须做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，做一名学生喜欢的老师。他坚持每天和学生一起到校，一起打扫整洁区，学生每次看到老师都在场，而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，肯定会一起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自己约法三章，要求同学们监督。如果做不到，班规作废。可见，他是一位说到做到的老师，不然的话没有这样的号召力和影响力。老师就是榜样，榜样的力量是无穷的。他在教育实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演、校运动会都是团体总分前两名。
二、刻苦钻研锐意进取
他十分喜欢学习，喜欢效仿，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙、再累，他总是挤出时间看教育教学杂志，及时完成远程教育培训，不断钻研业务，研究教法，不断学习新的先进的教育理念，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、独特的教学风格。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，他在教学中不要求学生死记硬背，而是注重学法指导，让学生活学活用。虽然从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课，他承担了8年全县 六年级数学 单元测试的命题任务，你说他对六年级的教材熟不熟?然而他每节课也要先备课，再上课。他说：教学知识没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不一样，怎么能用老设计、老思路去教新学生呢?这也许是他不断提高教学成绩的法宝，难怪所有的学生都喜欢上他的数学课。担任数学教研员12年来，带领本学科教师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量提供了有力的支助。如传帮带的“青蓝工程”、新教师亮相课、老教师教学风格大展示、新教材培训、外出学习培训、校本学情研究、课题研究等。这些教研教改活动不断地推动学校的教育教学工作改革创新，迈上新台阶，取得新成绩。他确实是位骨干教师、课改带头人。他指导的青年教师多人次参加全片、全县各种课堂比武竞赛，取得较好的成绩。
三、勤于奉献乐于耕耘
他担任毕业班教学、班主任工作多年，能以强烈的事业心和责任感，以全身心的热情投入到忘我的工作中去，千方百计地改进教学工作，一丝不苟地完成每一项教学任务。他把自己所做的工作、学校交由的工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生参加各级数学比赛，他是__小学的元老，辅导了一批又一批学生，花费了无数的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，耐心加奥秒，功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋、徐云同学参加三县联赛荣获一、二等奖;李孟浩、吉同鑫同学参加市数通赛荣获一、二等奖;曾小敏、曾小慧、巫霖同学参加省“八一杯”数学赛分获一、二、三等奖;罗小敏同学参加的全国小学生奥林匹克数学竞赛获得全县独一无二的一个二等奖。他带的毕业班在97、98两届中全县考取上犹中学实验班的人数最多。去年他辅导学生参加全县小学六年级数学特长生展示评比中取得了一、二等奖共11人的好成绩。这些成绩的取得，为学校争了光，是他热爱教育事业、热爱学生、勤于奉献、乐于耕耘的结果。
一份耕耘，一份收获。有了爱，教育才会光彩美丽;有了爱，老师人生才会美丽光彩。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教育事业，奉献给了那些天真可爱的孩子。他用先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格赢得了学生的尊敬和爱戴，喜获了一年又一年骄人的佳绩，不愧是一位德艺双馨的优秀教师。
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小学教师人事代理考试
洪山区人事代理教师考试不容易通过。作为大学之城的洪山，在中小学教师招聘上也是吸引了众多考生前来报考，2020年社会招聘20个岗位招聘165人，校园招聘300人，报名人数在9000人，报考条件在合同制教师招聘中也是高的。
主要是怕考生上当受骗，不只是小学教师资格，其他教师资格也不能人事代理。
人事代理教师考编制还需要其他条件比如教学成绩合法吗?这个问题答案是肯定要的，因为报考招聘要具备下列资格条件的人员方可报考1.遵纪守法，品行端正;2.参加工作以来年度考核均为合格及合格以上等次(聘用当年新上岗的人员属于见习期，当年年度考核为见习期不定等次);3.爱岗敬业，教学成绩突出，师德师风表现良好（以单位推荐意见为准）。
只要符合报考条件，教师人事代理就可以考教师资格证。【附】报考教师资格证的条件一、基本条件申请认定教师资格的人员应是未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地的中国公民。未达到国家法定退休年龄、户籍或工作单位在当地且符合《教师法》规定条件的中国公民可在当地申请认定教师资格；当地全日制普通高校、独立学院以及高职院校应届毕业生可向就读学校所在地教师资格认定机构申请认定相应的教师资格；就读于成人教育（自学考试、电大、夜大学、函授）、网络教育的人员须毕业并取得国民教育系列学历后申请认定教师资格。二、思想品德条件遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。三、学历条件1. 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；2. 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历（部分省市为大专毕业及其以上学历）；3. 取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（部分省市为本科毕业及其以上学历）；4. 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；5. 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；6. 取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。四、教育教学能力1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。