人事考试工作难题
人事考试工作难题
2021国考公告已经发布，距离考试大概还有40余天的时间，所以咱们要想增大上岸几率，首先要给自己制定一个合理的复习计划，争取学习效果最大化。一、第一阶段【4天左右】——了解真题 认清自我在开始的三至四天内，考生可以通过浏览历年真题来全面了解国家公务员考试的题型、重点以及考试难度等基本情况。同时，找到自己的优势模块和薄弱环节，以便于下一阶段展开有针对性的复习。再者，对于自己没有集中的时间进行公考资料的研读或自觉性较差的考生，建议报个华图的面授理论班次。其作用在于在较短时间内将公考题型及相关知识灌输给考生，不需要考生在课下做大量的资料收集和分析。在老师的带领下，通过各个模块知识的串讲，典型例题的讲解，考生可以在短时间内掌握各个知识模块的重点题型，解题思路和解题技巧。二、第二阶段【20天左右】——模块学习 抓重点放弱点在本阶段，有针对性的进行复习。学习的内容是：在了解各模块的知识点和答题技巧的基础之上，重点加强常考题型和重点知识的学习。这一阶段考生要快速进步是需要大量练习的。因此，做题必不可少，至于做题的数量，要在掌握方法和技巧的基础之上越多越好，尤其对于行测，大家都知道，行测题目并不难，难的是要在规定时间内快速准确的做完。因此，只能通过大量练习来提高答题质量，缩短答题时间。三、第二阶段【6天左右】— 全套真题 调整状态融汇提高、适应考试环境。在对各个模块有重点的学习和练习后，我们还应该回归做题模拟中去。通过全套的真题、模拟题的演练，一方面对题型和做题技巧能融会贯通;另一方面，适应考试环境，严格控制做题时间，按照考试的规范来要求自己。
答：2021年国家公务员考试备考建议：第一阶段：邂逅国考与国考的邂逅，美好且充满希望，在这个阶段我们核心要制定目标和复习计划。首先我们需要先看历年招考公告和大纲分析，知道国考的考试内容，如果公告上有什么看不懂得，可以上中公网站上查找。国考分为笔试和面试两个部分，笔试又分为行测和申论两个科目，有些岗位需要考专业课。然后我们需要上网查询历年的入面分数线，特别要了解你想考的地区和岗位的入面分数线，确定自己的目标。最后做一套测评题目，了解自身基本情况，包括具体行测和申论哪个部分不足，制定复习计划，以便后期备考更加高效。第二阶段：相恋国考与国考的相恋，懵懂且充满惊喜，在这个阶段我们核心要学习行测和申论的每个具体专项和基本题型。我们要对每个科目的每个题型进行具体的学习和训练，时间上可以根据自身的学习能力安排20-40天的时间，学习的方式可以根据自身的时间，选择网上学习和线下学习，如果有时间进行封闭式集中学习是最好的。在这个阶段不要放弃任何题型，对每个题型都要认真学习，争取掌握。第三阶段：热恋国考与国考的热恋，有痛苦更有激情，在这个阶段我们要夯实基础，做到能力提升。在此之前我们已经对每个题型进行了系统的学习，所以在这个阶段我们需要通过题海训练对我们之前的学习进行巩固，通过对每种题型的总结训练提升准确率。这里需要注意无论是不是自己擅长的题型都要认真做题，不贪图速度，要贪图会，要贪图准确率。对于错题要反复做，及时总结，找到题目的相同点与不同点。第四阶段：国考爱情临近国考的一个月，我们有的不再是对国考的冲动，而是对国考的爱，在这个阶段我们即将享受我们对国考爱情的结晶，在这个阶段我们有两个核心的任务，一是报考，二是模考。报考报的科学才能成功上岸，关注招考公告和职位表，关注公告解读峰会，以便更科学的报考。一切准备就绪进行封闭预测，不断模考提升做题速度的同时找到适合自己的答题顺序。
考的是公共基础知识，需要下功夫看书做题，做到胸有成竹就不难了。
志高山峰矮，路从脚下伸。”这是我小时候母亲常挂在嘴边的口头语。当时，我并不能理解母亲那饱含哲理与鞭策的话语，但在我充满激情的心田里却种下了要树立宏伟志向的种子。随着年龄的增长，我知道母亲是要我长大后做一个对国家、对人民有益的人。志高山峰矮1987年，我以优异的成绩考入吉林大学计算机系，并连续四年获一、二等奖学金，1991年06月获吉林大学优秀毕业生称号。大学四年我完成了一生中至关重要的人生转变——从一个求知的青年到一个以知识和智慧服务于社会的责任人。大学毕业后，我放弃了读硕士研究生的机会，毅然与几位大学同学来到刚刚成立的吉林大学FLAG公司从事软件开发的工作，在短短的一年时间里，参与完成了中华医学会的《CRT计算机辅助住院医师考试机系统》等多个项目的开发，并参与编写了由王湘浩院士主编的《计算机实用大全》。业务知识和实践动手能力得到全面的锻炼和提升。1992年，由于工作需要，我被调到吉林省人事厅参加职称考试工作办公室的组建工作。当时的中国，正是处于商品经济向市场经济转型的关键时刻，各项人事制度改革与建立也正处于摸着石头过河阶段。当时的职称考试工作无论是对吉林省而言，还是对国家而言，都还是一片空白。一年十多项专业、十来万人的职称考试的管理、组织、实施等等，对信息化程度不高，且仅有六名工作人员的吉林省职考办来说，无疑是一个庞大的系统工程。但做为业务骨干，我肩负起了现在职考办由5人共同完成的工作任务——信息管理、系统开发、试卷预定、监考培训、阅卷组织。繁杂而沉重的工作，虽然使我牺牲了无数个休息日和节假日，但是，我没有一丝怨言，我深知，自己的辛苦正是在为我国职称考试工作建设奠基。在做好考试信息化建设工作的基础上，我不断拓展工作思路，积极开展科学管理考试工作研究，1993年参与开创了“下管一级，动态抓标准考点和标准考场”的办法，促进了我省考风考纪良性循环，这种办法被人事部人事考试中心在全国各省推广应用。1995年在组织评阅全国首次一级注册建筑师执业资格考试东北三省作图科目试卷工作中，独立设计了固定分组、动态分发、集中管理的阅卷组织方法，节省了人力物力，大大缩短了阅卷时间，这种方法也被人事部考试中心应用到所有采用三肯定两否定判定合格标准的考试中。同年参与编写了吉林省专业技术资格考试《工作试行规则》和《管理处罚暂行规定》，2001年主持起草了省人事厅《关于加强职称考试工作纪律的意见》一文。这是全国第一个明确划分各类违纪行为及其相应的处罚年限的省厅文件，04年人事部以此文件为蓝本出台了《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》，即人事部3号令。这些政策法规的出台，使我省的资格考试的程序化、规范化、制度化建设走在全国的前列。1994年7月7日，是我已定的结婚之日，然而，由于全国经济考试刚结束，为了保证按时准确将考试测算统计数据上报国家，在亲友和未婚妻的催促下，我匆忙赶回辽源举行完婚礼，第三天就回来加班加点工作。对此，我的许多亲友们十分不理解，说我是工作狂，结婚这样的人生大事都如此草率。然而，在我心里自有一杆秤：自己结婚虽是人生的大事，但再大也大不过四万多考生的事。在责任与情爱的天平上，我义无返顾地选择了前者。这一点，我新婚的妻子给予了我充分的理解和支持。并用古人常说的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的话来激励我。我儿子出生的前一天，我正配合李丹威书记在吉林农业大学组织全国会计专业技术资格考试的阅卷登分工作，当时待临产的妻子由于无人照顾，在辽源我的父母家，我的儿子是晚上11时出生的，我是晚上7点多从农业大学阅卷点起程往家赶的，儿子出生的第二天下午我又赶回农业大学继续工作。对此，我一直对妻子和儿子深怀愧疚之情。面对职称考试工作中的一系列重大技术难题，我也曾产生过放弃的念头，也曾寄希望于国家来解决。然而，每当此时，我耳边就会响起十几年前母亲的那句话——志高山峰矮，路从脚下伸。一个平凡的母亲都有这样的志气和胸怀，作为她的儿子，我没有理由向困难低头。是的，在困难与挫折的群山峻岭面前，只有志向高远的人，才能俯瞰山峦群峰。2003年，当“非典”的灾难突降中华大地之时，职称考试工作已从经济、统计、审计、职称外语等十余项考试，发展到每年20多万人参加的40多项资格考试。由于“非典”的原因，全年的考试工作都积压到了下半年。面对异常艰巨的工作量，此时已身为副主任的我，倍感肩上的担子重于泰山。为了完成国家考办交给的各项考试任务，我与职考办的职工一道没白没黑、没节没假的工作，几十种考试的考生报名、考点考场安排设置、监考和巡考等工作人员的培训、评阅卷等工作交叉并行在一起。面对繁重的任务，当个别工作人员产生抱怨情绪时，我就说，每个人的一生都要面临一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。我这么说也是这么做的。在“非典”这个特殊时期，我没有因为国家暂停了考试而虚度光阴。针对资格考试项目逐年增加，考试管理方式复杂等新情况、新问题，我利用节假日和工作的空余时间，主持并自主开发了《基于网络的省内计算机应用能力考试系统》、《吉林省资格考试通用报名系统》软件和吉林省职称考试工作办公室网站。这些软件的开发与网站的开通，不仅大大地方便了考生，成几何级数的提高了考试的工作效率，而且使我省专业技术资格考试的信息采集和发布工作在全国率先实现网络化。古人曰：天道酬勤。虽然我在职称考试软件开发方面只取得了点滴成绩，但还引起了国家有关部门的关注。当年，国家人事部人事考试中心和国家财政部会计资格评价中心特邀我参加《全国专业技术人员计算机应用能力考试系统》和《全国会计专业技术资格考试信息管理系统》的软件设计和测试工作。为了完成这项国家级课题而又不影响吉林省的职称考试工作，我总是把手头的日常工作超前完成，然后挤出时间潜心研究国家的课题。这期间，我利用节假日三上北京四下杭州，参与系统的研发和测试。功夫不负有心人，经过一年多的艰难攻关，两个课题顺利完成，并很快在全国各省推广使用。为了表彰和肯定我的贡献，国家人事部人事考试中心和国家财政部会计资格评价中心特聘我为测试咨询专家。2005年，对我来说是一个“黑色”的年头。年初，生我、育我并开启我懵懵心灵的母亲患了肺癌。面对躺在病床上日益憔悴的母亲，我就止不住潸然泪下。这时，母亲总会说，你工作忙，不用常来看我，我不是好好的吗？为了安慰母亲，也为了职考事业未圆的梦想，我没有耽误一个正常的工作日。有时工作紧，白天干不完，我就晚上带着笔记本电脑到病房，在母亲入睡后，独自守在母亲的病床前工作。当母亲撒手人寰时，我深深地感到，为人子我没能完全尽到应尽的孝心。这成了我终身的痛和最大的憾事。路从脚下伸人生的路有千万条，但成功的路无不是建立在辛勤跋涉者的脚下的。在职称考试工作拼搏了几个年头以后，我深深地感到，作为一名肩负着全省职称考试技术工作的人来说，原有的一些知识结构与储备已远远不能适应职考工作发展的需要了。1998年，带着为我省职考工作力拔全国头筹的梦想，我以优异的成绩考取了长春光学精密机械学院计算机应用技术专业硕士研究生，2001年获工学硕士学位。接着，又以优异的成绩考上吉林大学计算机应用技术专业博士研究生，并于2004年获工学博士学位。这期间，正是职称考试项目由十余项向数十项发展的过程。一边学习，一边工作，一边搞科研，使我感到紧张忙碌的同时，也深深地感到了人生的充实与灿烂。因此，尽管辛苦，尽管我要付出比平时双倍甚至更多的时间，但我仍然乐在其中。我深知在这个知识爆炸的时代，知识的推陈出新如白驹过隙，要想不负一个时代的重托，就必须时时刻刻给自身“充电”。经过不懈的学习和积累，我的思想水平、理论水平、专业水平都有了质的飞跃——为科学地制定部分资格考试省内合格标准，服务于广大专业技术人员，我独自编写了《职称外语、卫生和省内计算机应用能力考试省内合格标准测算程序》；为了配合广大专业技术人员学习和掌握计算机知识，我主编的《计算机应用基础》一书（东北师范大学出版社出版）被用作我省省内计算机应用能力考试参考教材。为落实国家加快考试信息化建设的要求，引导专业技术人员学习掌握计算机知识，提高计算机的应用能力，省人事厅决定在我省推行省内计算机应用能力考试。我从2003年3月开始主持研发省内计算机应用能力考试系统，以及配套的考试大纲、考试教材和题库系统，历时一年多完成。该系统从2004年5月开始在全省推广使用，共有6万多名专业技术人员参加考试，考生普遍感到系统操作方便，考试公正、客观，达到了预期设计要求。与参加全国计算机应用能力考试相比，为我省考生节省考试费用支出达500多万元，得到广大专业技术人员的好评，取得了良好的社会效益，顺利完成了全省职称计算机考试任务。在我一边工作一边求学的6年时间里，我还参与了省部级科研项目5项，已结项的3项，其中国家自然科学基金项目1项、省科技厅项目3项，并获吉林省科学技术进步二等奖和三等奖各一次。先后在《电子学报》、《计算机研究与发展》、《仪器仪表学报》、《计算机科学》等国家学术刊物发表论文10多篇，其中被国际自然科学SCI索引和国际工程EI索引的论文共3篇。这些学术科研成果，对实现考试工作信息化，以及全面提高工作效率都发挥了重要作用，我也于2002年被吉林大学研究生院评为“优秀研究生”。十几年的职考工作，尤其是担任副主任职务以来，无论对工作、学习还是修身都有很多感悟，要圆满完成职考工作任务，我体会以下方面尤为重要：一是当好参谋，做好助手。我02年3月被任命为考办副主任，先后协助两位主任、一位书记开展工作，这三位同志，无论是工作能力、工作经验、政策理论水平和驾驭全局能力都很强，应该说在很多方面是我学习的榜样。我一直抱着学习的态度，以做好职考工作为出发点，多提建议，当好参谋；勤补位，做好助手;维护班子的团结，增强班子的凝聚力和战斗力。我认为只有团结的领导班子，才能带出一支过硬的、能打胜仗的队伍。二是身先士卒，作好表率。由于考试工作任务十分艰巨，我们考办的人员工作经常不分昼夜，基本不休节假日。在繁重的任务面前，我主动为主任书记分忧，做好考办职工思想政治工作，并在各项工作中身先士卒，率先垂范。十几年来，我与考办的其他同志一起准确无误地完成了数千万份试卷的预定、接收工作，完成了数百万名考生的信息采集工作；以及数万名监考和巡考等人员的培训工作。参与起草了数百份考试文件，没有出现纰漏，提高了考办的信誉度。考办连续5年被财政部会计评价中心评为一等奖，被人事部考试中心评为先进。三是加强学习，廉洁自律。我深知一个人的成长和进步，需要新知识的不断支撑，更需要政治思想的全面武装。我在不断学习专业知识的同时，注重加强自己对政治理论知识和人事人才工作政策的学习，提高自己认识大局、服务大局的意识。自觉把自己从事的职考工作纳入到人才工作的大局中去思考、去谋划、去实践。职考工作关系到党和国家人才政策的落实，关系到每个专业技术人员的切身利益，我深感责任重大，并常常告诫自己“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，面对社会上的各种诱惑，我做到了廉洁自律，无愧于事业，无愧于心。四是坚持原则，甘于奉献。俗话说：没有规矩不成方圆，职考工作承担着国家评价人才的重要职责，一切考试工作都要按规章制度办，我时刻告诫自己制度面前人人平等，宁可让亲戚、朋友、同学不理解，也不能破坏了规矩。我热爱职考工作，我的大学和研究生同学中有许多在国外发展，国内同学也有很多在微软、北电、IBM等著名的大公司工作，事业非常成功，年薪也很高。他们说你专业那么好，为什么不出来干呢？我说：15年来，我的青春、激情、才华、理想都献给了职考事业，每当看到我曾经用过的，考办至今保留的第一台电脑、第一台服务器、第一台打印机，第一台光电阅读器，我都激情感慨，它们不仅记载着我的青春和汗水，更见证了我的激情和理想，我的理想就是与考办其他同志一起把吉林省职考办建成全国最好的、最现代化的考办。一位哲人说过这样一句话：梦想有多高，理想就能走多远。是的，一个人只有放飞理想的翅膀，才能书写出灿烂多姿的人生。最后，我想告诉青年朋友一句话：即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的宏伟策略。
人事考试工作难点
事业单位人事考试中心岗位是一个非常艰苦的工作，需要具备高度的责任心和良好的组织能力，要求考试员有相当的政治理论水平和专业知识，有较强的客观性和公正性，能够掌握考试工作的有关规定和要求，能够准确、公正、客观地完成考试工作，这是一个非常重要的职位。
还算不错的，工作量不是很大，且工资待遇与其他事业单位一致。
您好，人事考试中心岗位是一个具有挑战性的职位，需要具备良好的组织能力、管理能力和沟通能力。主要职责是组织、安排、监督和评估人事考试，确保考试的公平、公正和有效性，以及考试结果的准确性。此外，还需要负责维护考试系统的安全性，确保考试的顺利进行，并及时反馈考试结果。
问题一：请问事业单位好考吗？听说需要关系才能进去，人员都是内定好的，现在2011年还是这样的吗？ 一：如果你是北京市市长，你没有本事把你家的娃搞到市里某一个事业单位吗？ 如果你有权有钱，你会不会想办法给你的亲戚或者朋友安置个好工作？所以说这种现象肯定存在。2011当然还是这样，只不过不一定像以前的那么明目张胆，那样简单而已。 二：现在的事业单位，有编制的必须经过招考，在招录人员之前就可以搞鬼，如果你有权力的话。该单位有一个编制，单位可以自己向人事局申请我单位要招什么专业，什么条件的人。比如我是某市财政局的局长，我女儿是学会计的，农业局局有编制可以招，那就根据她的条件来要求，要求会计专业，女性（很多单位不可以设定这一项防止有的单位歧视女性），她女儿过了英语六级，那么就可以再设一个英语六级。如果她女儿还有别的证书，那么还可以继续设定，这样几乎量身订造的岗位，可以把有资格参加笔试的人数降低。这样她女儿成功的几率就很高了。一般的岗位，招聘一个人，达到3个人参加笔试，岗位就可以招录人员了。所以把考笔试的人控制在3个人是最完美的，否则的话一般必须取消岗位招考。这一方面事业单位招考和公务员是一样的。 进了面试，现在基本上没有本单位私自面试，都是统一面试了。这就必须这个人的关系还是可以的，至少可以找到经常代表参加面试的考官。一般来说，每个主要单位有这个当考官资格的人是有限的，是要有证书的，如果有人，打个招呼，请其他考官都帮个忙，尽量给这位局长的女儿分数高一点，一般来说，除非有关系更硬的，否则他们都会做顺水人情，如果有的人私下不和的除外。注：考官为了保证公正，一般都是好几个人，分别来自不同的单位。但是，即使这样，还是那句话，如果一个人有人打招呼，一个人没有，自然而然人家都会照顾有关系的，犯不着得罪人~~这样的话，即使这位同学笔试很差，但是面试好，还是可以拉回分数的，而且这部分主观性太强，人家觉得你得70分，他就是该的90分，你一点办法都没有。 三：以上说的都是阴暗面。下面我跟你说如果想安插人进事业单位会面对的困难： 1：即使量身定做，如果这个人自身条件实在太差，比如她大学毕业，没有学位证，其他证书都没有，那么招录的时候也无法多做详细的限定，那么还是无法减少多少人数。这样的话从一开始也没有多大的影响。如果你满足条件，你就可以参加考试，他没有办法强制不给满足条件的人报考。还有一种情况，就是比如说新闻中曾经报道出来的，路政单位，招聘人员，限定一定要女性，一定要旅游管理专业。这个就是太明显了，直接被曝光，太可笑了。路政单位要女人已经很少，要旅游管理专业更假。结果已给曝光，肯定就是有关系的。这种一搞，人家也怕了。肯定有人要承担责任的。所以说，如果你符合条件，还是去考！ 2：参加了笔试，必须考前几。按照比例来，比方招一个人，招录是1比3的比例。那么3个人进面试。即使你有关系，你没考到前三名，那你还是无法进入面试。 3：钉了面试，按照顺序来进行，比方前三进面试，第一名答题的时候第二名坐旁边等，当然也可以看到对方答的如何。也就是说，后一个人能看到前一个人考试。如果现实情况，有关系的人实在实在太差，考官也不会敢当着下一个人面给出特别不合理的分数，因为这年头谁都怕搞潜规则被曝光，到时候人情没做到，自己还要倒霉，所以这种情况就叫扶不起阿斗，有关系也不成。 总结来说，有关系的找关系很正常，想想外面的企业招聘，我自己家有侄子，侄女就是学会计的，我还想弄进来给我搞会计呢。对不对？所以谁都希望照顾自己想帮忙的人，，这种情况在哪里都存在，社会就是这样，什么时候都这样。 但是，事业单位和公务员招考，说没有黑幕绝对不可能，但是，你报考单位，就一定有人有关系吗？如果没有，你不......>> 问题二：事业单位考试难吗，谁考过的说说经验 事业单位考试也是有区别的，省属市属还有区属，像省属市属一般都是统一招考的，题目难度比公务员简单一点，但是竞争也满激烈的；区属的要好考一些，有各单位自主命题的也有区里面统一命题的，总体难度比公务员和省属市属事业编要低一些，一方面是因为试题的难度低（我个人感觉），另一方是竞争的人数要少，相对来说几率大一些。 另外面试和公务员的差不多，我公务员没进过面试，不过我自己感觉当时我事业编面试的时候和网恭公务员的面试是差不多的。 问题三：事业单位与公务员哪个好考一些？ 您好，中公教育为您服务。 通常情况下,公务员是局机关行政编制的人员,事业单位职员是局下属事业机构事业编制的工作人员.待遇上来说,二者差距不大;从工作内容上来说,公务员主要从事政务类工作,而事业单位工作人员主要从事事务类工作,并且很多都是专业性很强的工作,公务员很难达到专业对口,学以致用,而事业单位可以;从晋升和长远发展来看,公务员晋升速度略快于事业单位职员;从对外的印象上,公务员也比事业单位工作人员牛.因此,我认为公务员要比事业单位职员好. 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。 问题四：考事业单位好吗？ 没有好坏，也许你工作若干年后，会发现，其实只要在差不多的平台上，其实差别并不大，打个比方，你可以去银行，也可以去事业单位，显然收入前者丰厚，但是工作相对可能 *** 性更大，后者稳定，但也许没有前者好玩，考虑就业应该注意，1，自己的性格特质，比如外向的很难去做墨守成规的事业，内向型也很难去做风风火火跑来跑去的事业；2，自身优势，比如你家里有很多公务员，那么在你在 *** 事业单位就职，其实思维上，行为方式上，都已经有了很多这样的情结，就比较容易融入，你也可以反向举例子来思考；3，就是理想，也许你未想到那么多，其实，人一定是需要理想，忠于理想，面对现实的做事，不但快乐，而且可以有自身价值的体现和成就感。不需要纠结那么多的细节，一艘船，一等舱和三等舱都会同一时刻到达彼岸，问题是，旅途的过程，你是否开心，是否有满足感。世界很大，用心感受吧 问题五：事业单位真的比国考，省考好考么 事业单位和公务员考试相比是不是哪个难度更大？考生可通过参考以下这二者之间的区别之处，结合自身情况来衡量： 考试科目：公务员考试主要是考《行政职业能力测验》和《申论》，对于专业性较强的岗位会舍弃《申论》考《专业知识》，诸如警察的《公安基础》等。事业单位考试主要是考《行政职业能力测验》或《公共基础知识》和《专业知识》。 考试时间：公务员考试《行政职业能力测验》一般各地区都是120分钟，120道题目左右，而国家公务员考试就是120分钟135道题(省级以上)、130道题(地市以下)。事业单位基本上是与各地的省考差不多，只不过是在120分钟内会涉及到公共基础知识和行测职业能力，所以时间也是比较紧张的，强度也不小。 考试范围：两种考试的考察范围大同小异，《行政职业能力测验》和《公共基础知识》之间的知识考察范围有所交叉，不同的是，《公共基础知识》有时候会涉及到“计算机基础知识、英语、写作”等，《专业知识》的考试更侧重于与本岗位有关的基础知识。 考试题型：公务员考试的题型基本是确定的，但事业单位考试会不定时进行调整，比如部分地区会考文章阅读和事件排序。 难易程度：整体上讲，公务员考试比事业单位考试的题量、难度稍大一些。 无论考什么，都要进行专项练习，然后临近考试的时候再综合做题，且要保质保量。先了解当地的历年真题，有针对性的复习。做题时要分清主次和取舍，一般自己没把握的题目可以适当放弃。提醒考生注意近期国家大事和当地的时间，政策的颁布等等。 问题六：事业单位好考吗？ 进单位还需要考试嘛？笔试加面试，这两关过了，offer就拿到了，我纵横职场不到一年，跳槽三次，每次面试都是他们找我的，很少我主动出去找的，每次把简历往网上一挂，面试邀请的电话快把我手机打爆了，每次面试，拿到了一堆offer，我就挑给得钱最多的公司，有时候我连笔试题也不用写，直接面试，面试完，面试官都很满意，马上叫人事跟我谈待遇问题，面试的是时候，不要把主动权交给面试官，遇到不会的问题不要怕，先把面试慢慢引进自己熟悉的领域，然后让他对你熟悉的领域发问，这样，主动权就拿到了，当你对答如流的时候，就会给面试官一个假象，你是最优秀的，当然，要是你不小心给面试官引进自己不熟悉的领域，那你就没希望了，一问三不知，他就觉得你不适合这个职位，这就是面试学问，不要指望考试。 问题七：公务员跟事业编哪个更好考一些 拿同一个地区来说，就笔试和面试的题目难易程度比较，事业编容易些，就竞争激烈程度来说，考事业编的相对人少，就公平公正公开程度，还是省考国考的猫腻小。所以哪个好考，看自己实力、专业、运气和关系。 问题八：事业单位考试难不难？ 事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施）。目前尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考 ，一般规模大的采取网络报名，人数少则现场报名。 事业编制 为国家创造或改善生产条件、增进社会福利，满足人民文化、教育、卫生等需要，其经费一般由国家事业费开支的单位所使用的人员编制。适用单位主要有：科研单位、教育单位、文化单位，新闻、广播单位，卫生单位，体育单位，勘察设计单位，农业、林业、水利和气象单位，社会福利单位，环境保护单位、交通、城市公用等其他事业单位。工作人员列入事业编制的单位，其工作人员的工资和活动经费的开支渠道除一般由国家事业费开支的外，还有部分事业单位的经费，采取自收自支，差额补贴等办法。 一、考试流程 招考公告一般情况下发布在省,地级市的人事厅局所属的人事考试中心的网站上，笔试和面试基本上各占一半，分数有的46开，一般无最低分数线。 （1）笔试 笔试考试采用百分制计算应聘人员的成绩。笔试设定最低合格分数线，由省事业单位公开招聘主管机关根据应聘人数和考试情况确定。 （2）面试 面试在事业单位公开招聘主管机关的指导下，由招聘单位或其主管部门按备案的面试方案组织实施，面试方案的备案应在面试前一周完成。达到笔试 合格分数线的应聘人员，根据招聘计划和招聘岗位由高分到低分按比例依次确定面试人选。笔试合格人数出现空缺的岗位，取消招聘计划；达不到规定招聘比例的，按实有合格人数确定。面试人选确定后，由招聘单位张榜公布并通知本人。 面试结束后，按笔试成绩和面试成绩计算应聘人员考试总成绩。笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。根据考试总成绩，确定进入考核体检范围人选。 二、难易程度 省属市属一般都是统一招考的，题目难度比公务员简单一点，但是竞争比较激烈；区属的要好考一些，有各单位自主命题的也有区里面统一命题的，总体难度比公务员和省属市属事业编要低，一方面是因为试题的难度低，另一方是竞争的人数要少，相对来说几率大一些。 问题九：事业单位难考吗？ 1.总体来说不难考 2.具体看你报考地区，比如四川这边，你报考省直，成都肯定难点 2.具体看你自身条件，比如你专业招聘多，限制高，你都能满足招聘需求，那简单 3.自己复习资料含金量，比如中公华图的书籍，考拉巴巴的内部讲义，都是很牛逼的，可以好好利用 问题十：事业单位和公务员考试难度差距大吗？ 各类公职考试已陆续展开，考生们最青睐的当属公务员和事业单位，那么，事业单位和公务员考试有很大不同吗，是不是考公务员比事业单位难度更大?时间和内容上有多大的区别，那么接下来华图网校就广大考生分析一下这二者之间的区别。 一、题型不同 公务员考试主要是考《行政职业能力测验》和《申论》，对于专业性较强的岗位会舍弃《申论》考《专业知识》，诸如警察的《公安基础》等。 事业单位考试主要是考《行政职业能力测验》或《公共基础知识》和《专业知识》。因为事业单位目前招考最多的工作人员主要是技术性的，《申论》涉及到的不多。 但从整体来看，两种考试的考察范围大同小异，特别是《行政职业能力测验》和《公共基础知识》之间的知识考察范围有所交叉。《行测》不外乎就是“数量关系、图形(演绎)推理、资料分析、常识判断”等;《公共基础知识》也有“数量关系、资料分析、常识判断”，唯一一点不同点的是，《公共基础知识》有时候会涉及到“计算机基础知识、英语、写作”等，《专业知识》的考试更侧重于与本岗位有关的基础知识，不会太难，但是很全面，一般情况下试卷的最后一道题为论述题。 当然也有不同之处，公务员考试的题型基本是确定的，但事业单位考试会不定时进行调整，比如部分地区会考文章阅读和事件排序。所以大家先了解当地的历年真题，有针对性的复习。 二、难易程度 整体上讲，公务员考试比事业单位考试的题量更大、难度更高。两种考试都考《行政职业能力测验》，且题型基本相同，只不过公务员考试的难度稍大些，并且各部分的题目数量略有不同，但大致相同，幅度不会太大，所以无论考什么，都要进行专项练习，然后临近考试的时候再综合做题，并且题目不要贪多，而要保质保量。公共基础知识要至少提前三个月开始复习，因为有大量知识点需要去记忆，所以专家提醒考生最好不要临时抱佛脚，并且注意近期国家大事和当地的时间，政策的颁布等等。 三、考试时间 公务员考试《行政职业能力测验》一般各地区都是120分钟，120道题目左右，而国家公务员考试就是120分钟135道题(省级以上)、130道题(地市以下)。事业单位基本上是与各地的省考差不多，只不过是在120分钟内会涉及到公共基础知识和行测职业能力，所以时间也是比较紧张的，强度也不小，所以大家做题时要分清主次和取舍，一般自己没把握的题目可以适当放弃，因为即使你花大量的时间去做可能答案中没有你算出来的结果，所以莫不如把时间给有把握的题目。
人事考试巡视工作难点
生活的压力主要来自于自己和责任。“自己”主要是我要不要压力的问题。“责任”主要是压力大小的问题。综合地说，生活的压力一切唯心造，一切取决于自己的取舍之间。
公务员“巡考”是指各级政府在选拔和任用公务员之前，安排公务员对考场、试卷、考生进行巡视监督的活动。其目的主要是为了保证公务员招录的公正性、透明度和规范性。但是，“巡考”的付出也存在一定的机会成本。下面本文将从工作效率、财务成本、人力资源管理等多个方面来论述公务员“巡考”的机会成本值得性。一、工作效率公务员“巡考”需要大量的时间和人力资源，这不仅增加了政府的负担，而且也会影响工作效率。由于“巡考”需要公务员远离岗位进行监督，导致他们的工作任务延误或无法完成，从而对公共服务的开展和实施带来一定的影响。此外，由于“巡考”需要大量的人力资源，还可能妨碍其他公共事务的顺利开展。二、财务成本公务员“巡考”需要政府投入大量的财政资金用于工作的组织和实施，这样就会增加政府的财务负担。尤其是在财政紧张的情况下，政府不得不投入更多的财政资金来支持“巡考”工作的实施，这将减少其他公共事务的资金来源和支持，从而可能妨碍其他公共事务的开展。三、人力资源管理公务员“巡考”需要大量的人力资源，这些人力资源来源于政府机关和其他公共部门。过度地使用人力资源在一定程度上会降低人力资源的利用效率和公共服务的水平。 在某些情况下，为保证“巡考”的效果和准确性，需要政府调动其他公共部门的人力资源参与巡视活动。这将会增加其他公共事务的工作压力，使得其他公共事务的管理和运营不能够得到妥善的管理和维护。四、机会成本值得性虽然公务员“巡考”存在一定的机会成本，但是从整体效益来看，其机会成本还是值得的。因为，公务员“巡考”的目的是为了保证公务员选拔和任用的公正性和规范性，避免出现公务员作弊等不良行为，从而保障公众的权益和利益。同时，“巡考”也可以起到警示和震慑的作用，提高公务员的招录和任用规范，进一步提高公共服务的水平和效能。因此，虽然“巡考”需要投入大量的财政资金和人力资源，但是从整体效果来看，其机会成本还是值得的。综上所述，公务员“巡考”存在一定的机会成本，但是从整体效益来看，其机会成本还是值得的，因为它可以保证公务员选拔和任用的公正性和规范性，避免出现不良行为，保障公众的权益和利益，并提高公共服务的水平和效能。
我认为人事工作难处，主要还是在于人际关系的处理压力，也是来自于人为之间的那种无形的压力，有些时候我们根本不知道该如何处理这些关系无处下手，有些时候就是怕得罪人。
有人的地方，就有矛盾。这矛盾来自和上级领导与社交，和周围同事，和亲戚朋友，还有家庭成员之间。压力太大的话，就会损伤到人的精神和身体健康。所以及时缓解压力非常重要。
人事考试监考工作难点
累。对于公务员考试监考是一个需要极其细心和负责人的工作，承担刑事责任。作为监考老师要比考生提前一个半小时到场，检查违规用品、考号、分发试卷等工作，考试过程中监考也有专人监控，所以监考一般可能比考生还累。
监考人员工作职责和纪律：
一、监考人员是考场的执法者，是考试实施真实有效的鉴定人。监考人员必须以高度负责的精神作好考试的监督、检查工作，严格维护考场纪律，确保考试公正，顺利地进行。
二、监考人员要工作认真、作风正派、责任心强、忠于职守，能够坚决抵制一切舞弊行为和不良风气。
三、监考人员应遵守回避制度。遇有亲属参加考试或其他可能影响公正执法的情况，监考人员应主动声明回避。
四、监考人员要接受有关工作培训，认真学习有关政策、规定，明确监考任务和工作流程。
五、监考人员必须佩带统一印制的监考标志，遵守考试作息制度，不迟到、不早退，不擅离职守。
六、监考人员要认真发行监督职责，严格遵守监考工作流程，做好考试记录，保证考试顺利进行。
七、监考人员要热情耐心，关心爱护考生。
八、监考人员要为人师表，模范遵守考场纪律。
总监考人职责为：（一）负责本考点的监考工作；（二）依照规定权限处理考试过程中发生的情况和违纪行为；（三）组织、检查、验收答卷的封装；（四）向上级司法考试机构提交监考工作报告。 副总监考人负责协助总监考人管理本考点的考务工作。
人事考试工作存在的困难
人事考试中心岗位是一个非常重要的职位，它负责组织、管理和监督人事考试，以确保考试的公平、公正、有效。人事考试中心岗位的主要职责包括：组织、安排和管理考试；负责考试的组织、实施和管理；负责考试的统计分析；负责考试的结果处理；负责考试的监督管理；负责考试的质量控制；负责考试的宣传和推广；负责考试的技术支持和服务；负责考试的绩效考核；负责考试的组织管理和维护等。总之，人事考试中心岗位是一个非常重要的职位，负责组织、管理和监督人事考试，以确保考试的公平、公正、有效。
事业单位人事考试中心岗位是一个非常艰苦的工作，需要具备高度的责任心和良好的组织能力，要求考试员有相当的政治理论水平和专业知识，有较强的客观性和公正性，能够掌握考试工作的有关规定和要求，能够准确、公正、客观地完成考试工作，这是一个非常重要的职位。
一、 当前公务员培训工作中存在的困难和问题：
1、对培训的重要性认识不足，存在流于形式、走过场现象。
培训是公务员管理的一项基础性工作，但在实际管理工作中，往往偏重任用、升迁和调动等项工作，忽视了公务员培训和再教育工作，对抓培训工作思想不够重视，工作力度不够强；
而且不少公务员自认为在大中专院校已接受正规、科学、系统的教育，无须在工作中进行“再加工”，以干代训就行了，因而参训热情不高，欠缺积极性、主动性，使培训工作流于形式、走过场。
2、培训内容结构不合理，造成学非所用现象。
目前，公务员培训普遍存在这样的倾向：重政治理论学习，忽视经济理论学习；强调理论培训，忽视业务知识、技术知识和岗位能力培训； 强调分层分级培训，忽视按需施教、分类培训；
而且涉及扩充知识、增强能力和训练创造性思维的内容也较少。培训的实践性较差，针对性不强，培训与使用相脱节，既使培训失去了目的，也使培训者缺少动力，造成学非所用的现象。
3、培训方式手段单一，培训质量不高。
目前，公务员培训的方式依旧是以面对面上大课为主，以教材为主，以课堂教学为主，教学过程中实践锻炼少、案例分析少、调查研究少，这种灌输式的培训，缺乏应用性、科学性、灵活性。
4、培训效果评价机制不够完善，培训效果的作用发挥不够明显。
目前，我们侧重于抓培训学习过程，忽视了培训效果的评价考核工作，未能采取科学有效的方法对受训人员所学的知识技能进行测验衡量，对受训后缺乏跟踪管理。
而且，公务员培训与晋升之间存在“断裂带”，没有把两者结合起来，虽把培训结果作为公务员考核和晋升的依据之一，但把关不严，放松了培训成效、结果在公务员管理中的运用。
5、培训机构不够完善，培训基地建设落后。目前，党政部门干部培训机构不算少，党委机关有党校，行政机关有行政学院，但在培训公务员队伍上，这个培训体系的特点不够突出，行业性、针对性不强，没有形成特色，不能互补。
解决措施：
1、要充分认识公务员培训工作的重要性和必要性，增强做好培训工作的紧迫感和责任感。
2、按需施教原则。公务员培训，必须根据社会或地区、行业、单位的实际需要，决定培训的种类、方式、时间、内容和使用方向，制定培训计划和实施方案，才能使培训更有针对性，才能满足社会经济发展需要。
3、讲求实效原则。公务员培训需要花费大量的人力、物力、财力，必须注重实际培训效果，保证培训质量，不能图形式、赶进度、走过场，要在实际工作中不断改革培训内容和方法，不断提高培训质量和效果。
以上内容参考百度百科-国家公务员
一、 当前公务员培训工作中存在的困难和问题 近几年来，我们认真贯彻实施《国家公务员暂行条例》，严格执行公务员培训制度，认真开展公务员培训工作，不同程度地提高了公务员队伍的政治素质和业务素质，取得了一定成效，但由于公务员制度建立时间较迟，公务员培训工作开展的时间较短，体制不够完善，还存在一些困难和问题，存在一些急需改进的地方，主要表现在如下几个方面。 1、对培训的重要性认识不足，存在流于形式、走过场现象。培训是公务员管理的一项基础性工作，但在实际管理工作中，往往偏重任用、升迁和调动等项工作，忽视了公务员培训和再教育工作，对抓培训工作思想不够重视，工作力度不够强；而且不少公务员自认为在大中专院校已接受正规、科学、系统的教育，无须在工作中进行“再加工”，以干代训就行了，因而参训热情不高，欠缺积极性、主动性，使培训工作流于形式、走过场。 2、培训内容结构不合理，造成学非所用现象。目前，公务员培训普遍存在这样的倾向：重政治理论学习，忽视经济理论学习；强调理论培训，忽视业务知识、技术知识和岗位能力培训； 强调分层分级培训，忽视按需施教、分类培训；而且涉及扩充知识、增强能力和训练创造性思维的内容也较少。培训的实践性较差，针对性不强，培训与使用相脱节，既使培训失去了目的，也使培训者缺少动力，造成学非所用的现象。 3、培训方式手段单一，培训质量不高。目前，公务员培训的方式依旧是以面对面上大课为主，以教材为主，以课堂教学为主，教学过程中实践锻炼少、案例分析少、调查研究少，这种灌输式的培训，缺乏应用性、科学性、灵活性，不但难以提高参训者的学习兴趣，更无法着力培训公务员的分析能力和行政决策能力，致使培训质量较低，学习效果不够理想。 4、培训效果评价机制不够完善，培训效果的作用发挥不够明显。目前，我们侧重于抓培训学习过程，忽视了培训效果的评价考核工作，未能采取科学有效的方法对受训人员所学的知识技能进行测验衡量，对受训后缺乏跟踪管理。而且，公务员培训与晋升之间存在“断裂带”，没有把两者结合起来，虽把培训结果作为公务员考核和晋升的依据之一，但把关不严，放松了培训成效、结果在公务员管理中的运用，出现了“培训与不培训一个样、培训成绩好坏一个样”的现象，给逃避培训的人员有机可乘。 5、培训机构不够完善，培训基地建设落后。目前，党政部门干部培训机构不算少，党委机关有党校，行政机关有行政学院，但在培训公务员队伍上，这个培训体系的特点不够突出，行业性、针对性不强，没有形成特色，不能互补，而且教学设施较差、师资力量薄弱、教学方式老土，特别是市县两级培训基地建设落后，跟不上形势发展需要，有相当一部分培训基地已失去培训公务员这一主体功能，很难培训出较高素质的现代行政管理人才。 6、培训经费严重不足，影响了培训工作正常开展。目前，党政干部培训所需经费一般都是政府财政划拨。但由于缺乏法律保障，再加上财力有限，特别是经济欠发达地区，财政没有对公务员培训作出专项的资金预算，培训经费不能及时、全部到位。而且不少地方的培训经费主要由参训者所在的单位部门负担。同时，思想不够解放，融资渠道单一，造成培训经费严重不足，严重影响了培训工作正常开展。 二、改进和完善公务员培训制度，进一步做好培训工作的对策 （一）要充分认识公务员培训工作的重要性和必要性，增强做好培训工作的紧迫感和责任感 1、加强公务员培训，是提升公务员能力建设的重要途径。公务员是国家的行政管理人才，公务员的能力建设直接关系到各级政府的行政管理水平和社会发展。而提升公务员能力建设和综合素质，一个既便捷又高效的途径就是加强公务员的培训。通过培训，使公务员不断补充、更新知识，掌握技能，提高创新能力，才能建立一支优化、精干、廉洁、高效的公务员队伍，才能促进国家行政机关提高行政效能。凡实行公务员制度的国家和地区，都十分重视通过培训去提高公务员能力。日本始终认为培训是“智力开发”、“能力开发”的一种最有效形式。法国分析近15年公务员培训的情况，最后结论只有一句话：“培训是最好的投资”。香港在公务员中流行着一种说法：“生命取决于效率，而培训决定着效率”（出自《新知本时代人力资源管理》第603页）。 2、加强公务员培训，是实行科学的干部分类管理的需要。我国将推行人事制度重大改革，实行科学的干部分类管理。过去“大一统”式的培训体制和培训方法，与分类管理和建设高素质的公务员队伍的要求不相适应。因此必须改革培训体制，根据各类人员的不同情况实行不同的培训制度。在公务员系统，就要建立适合公务员特点的培训制度，不断对公务员进行培训，使公务员认清形势，正确行使权利，认真履行义务，才能对公务员队伍实施科学有效的管理。正如台湾有的学者提出，培训是公职人员管理中的重要环节，没有培训，任用和升迁就缺少依据，而偏重于任用和升迁工作，是舍本求末的做法（出自《新知本时代人力资源管理》第604页）。因而抓好公务员培训，对管理好公务员队伍是十分迫切需要的。 3、加强公务员培训，是一项长远的战略任务。随着经济和科技的迅猛发展，新学科、新产业、新技术已渗透到政府部门，政府的行政管理日益复杂化、知识化、信息化，对政府工作人员的素质提出了更高要求，公务员培训的意义已上升到战略地位。西方国家早就认识到公务员培训的战略意义，并以法律制度形式确定下来。1958年，美国国会就通过了《雇员培训法令》，把公务员培训问题纳入法定范围。1971年，法国颁布《继续教育法》，对公务员的培训作了专门规定（出自《新知本时代人力资源管理》第1208、1209页）。邓小平于1983年提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”（《邓小平文选》第三卷第35页：为景山学校题词），无疑也揭示了培训教育的战略意义。我们必须根据形势发展变化，把加强公务员培训作为重要战略任务来抓，让所有的公务员接受“继续教育”、“终身教育”，为公务员成长铺设“快车道”，才能加快我国建设小康社会进程。 （二）要坚持三大原则开展公务员培训工作 1、学用一致原则。公务员培训的目的是为了使用。因此必须根据公务员队伍的工作性质和行业特点，进行相应的培训，努力做到培训与使用相一致，使公务员学有所用，用有所成，才能不断提高公务员执行公务、解决实际问题的能力。 2、按需施教原则。公务员培训，必须根据社会或地区、行业、单位的实际需要，决定培训的种类、方式、时间、内容和使用方向，制定培训计划和实施方案，才能使培训更有针对性，才能满足社会经济发展需要。 3、讲求实效原则。公务员培训需要花费大量的人力、物力、财力，必须注重实际培训效果，保证培训质量，不能图形式、赶进度、走过场，要在实际工作中不断改革培训内容和方法，不断提高培训质量和效果。 （三）要丰富培训内容，增强针对性和实用性新形势下，公务员培训，既不是单纯的政治理论和政治修养学习，也有别于以业务知识学习和业务技能训练为唯一内容的专业培训，而应是两者的相互结合。我们要以提高公务员综合素质为核心，坚持“干什么、学什么、缺什么、补什么”原则，不断丰富培训的内容。一是通识性培训内容，主要包括国家的大政方针、基本政治理论、业务知识、计算机、英语、普通话等日常公务员必备的基本技能。这些内容是公务员基本素质不可缺少的组成部分，体现了对公务员素质的共同要求，属培训中的基础公共课程。目前公务员初任培训都包括这些培训内容。二是专题性培训内容。主要包括专项业务知识研究、重大课题剖析、重要政策法规释疑、先进经验介绍等。这部分内容因岗位、职位、任务而异，属培训中的专业课程。比如对公、检、法、司部门的公务员，重点开展以依法行政和行政许可法为主的专题学习培训；对领导层次的公务员，重点开展以提高行政管理能力、统筹协调能力为主的专题学习培训。三是选题性培训内容。这类培训内容主要由参训者根据自己的实际工作需要和个人兴趣，选择不同的培训课题，属培训中的选修课程，是个性化的菜单式培训，容易调动参训者的积极性。这类内容的培训，必须备有公务员培训课题库和师资库，供培训时随机选用，才能正常开展。组织人事部门要紧跟时代发展和公务员对知识的需求，抓好公务员“四类”培训，研究制定培训必修内容和选修内容，及时调整、更新、丰富培训内容，切实增强培训的针对性和实效性。 （四）要创新培训形式，提高培训质量和效果 根据形势发展变化，要大力改革公务员培训模式和组织形式，创造体现公务员特点和时代特色、灵活有效的培训形式，不断增强培训吸引力，提高培训质量和效果。 1、脱产培训。指让公务员离开原工作岗位，集中到培训基地如行政学院、党校、高等院校，进行一定期限的严格管理学习训练，是一种封闭性的培训方式。这种培训在结束时一般配以组织开展专题考察和实地观摩活动，因而这种培训方式既能使受训者潜心学到扎实的基本理论，又能开阔视野，增长见识，培训质量和效果都较好。 2、面授培训。指根据公务员工作需要，定期邀请专家学者教授到政府讲课，直接面授，集中短训，解决公务员提出的疑难问题。这是一种便捷、高效、低成本的培训方式。在培训经费紧张的情况下，这是一种最合适的培训方式。高州市在实践人才强市战略过程中，多次邀请中国社会科学院和省知名专家教授作人才专题讲座，使广大公务员树立起科学人才观，拓宽了人才思路，收到了较好的培训效果。 3、挂职锻炼培训。指将公务员选派到预先约定的基层组织和单位进行实践锻炼，并担任一定职务，这是一种注重实践性的培训方式。一方面能获取实际工作经验，另一方面从研究实践问题过程中提炼出解决问题的方法。去年末广东省启动的“十百千万干部下基层活动”，正是一种挂职锻炼的培训方式，既使干部受到一次深刻的党性教育，又提高了解决实际问题的能力。 4、学历培训。指选送或组织公务员到高等院校进行深造，接受继续教育，获取更高学历，提高知识文化素质。从人才投资的角度看，学历培训具有系统性、完整性、科学性的特点，是一种投资大、收益也更大的培训方式。发明人力资本论的美国经济学家舒尔茨教授指出，学历层次与脑力劳动能力的比值为：大学∶中学∶小学 ＝ 25∶7∶1（出自《新知本时代人力资源管理》第1124页）。美国每年都选送2000多名联邦雇员到哈佛等名牌大学进修，提高学历档次（出自《新知本时代人力资源管理》第610页）。我们应出台优惠政策，如报销学费，积极鼓励公务员参加学历培训，改善学历结构，提高专业化、知识化水平。 5、调研培训。指按照理论与实践相结合的原则，组织公务员带着调研课题，深入基层一线，深入工厂企业，调查研究，了解新情况新问题，撰写调研报告，交流调研成果。这是一种培养理论联系实际的工作作风、提高科学决策和分析问题能力的有效培训方式。我们要健全公务员调查研究制度，制定和落实调研计划，促进这项培训活动的深入开展。 （五）要建立完善培训机构体系，以满足公务员培训工作发展的需要针对公务员培训机构建设薄弱、培训体系不够完善的状况，要改革原来党政机关干部培训主要由各级党校承担的体制，逐步建立完善的培训体系。一是建立完善的行政管理学院机构。这是培训公务员的主体机构，主要轮训有一定层次的公务员，培养造就高素质行政管理人才。目前实行公务员制度的国家都十分重视这一培训机构的作用。美国有高级行政管理学院186所，还有行政管理研究机构300多所（出自《新知本时代人力资源管理》第610页）。在我国，党的十三大报告强调，把筹办国家行政学院列为建立公职人员制度的三大基础工作之一，这表明了这项工作的重要性和迫切性。二是充分发挥高等院校在师资、技术、设备等方面优势，在普通高校创建干部培训基地，让学校某些院系承担一些技术性强、在一般培训机构中难以实现的培训项目，使高等院校在正规化、专业培养和教育公务员方面发挥领头作用。三是发展壮大各级干部管理学校。这是对行政管理学院培训的一个有力补充，是市县两级公务员培训的大本营，主要承担短期培训公务员的任务，今后要在其师资、技术、设备方面进行调整、充实和提高。对各类培训机构要进行适当分工，明确哪一类哪一级公务员由哪一类机构负责培训，各种不同形式的培训由哪里承担，才能发挥各种培训机构的最大效能。要整合省、市、县三级培训机构，使他们有机结合、优劣互补、相互促进，形成一个针对性强、层次结构合理的培训体系。 （六）健全机制，完善措施，保证培训工作的顺利开展 1、进一步健全机制，加强宏观管理。根据中央和省委关于大规模培训干部和我省公务员培训“十五”规划的要求，要进一步完善统筹安排的培训申报、登记制度和计划调训、自主择训、竞争参训相结合的运行机制。要增强培训工作宏观管理，切实理顺参训者与组织主体之间、上下级之间等各种关系，解决培训工作中存在的一些矛盾和冲突，以实现培训工作的系统化、规范化、科学化。 2、建立健全培训激励约束机制。针对个别单位和人员对参加培训动力不足、积极性不高的问题，我们要进一步加大培训管理力度，逐步建立科学有效的考核评价和奖惩机制。首先要把培训成绩与公务员年度考核、任职、晋升直接挂钩。凡上级要求的培训，无正当理由不参加培训的，年度考核定为不称职等次；凡培训考试、考核不合格者，年度考核不予确定考核等次，不能兑现相关待遇，坚持做到“不经培训不上岗、不经培训不任职、不经培训不提拔”。其次要把培训与创建“四型机关”（服务、高效、廉洁、学习）、建立公务员队伍绩效管理评价机制直接挂钩，促进各单位对培训工作的重视，不断提高参训率。 3、建立培训质量评估制度。公务员培训有无效果，必须通过评估来衡量。在培训结束时，应采取测验的方法评估培训成效；在培训结束受训者返回工作岗位后可以采取实地观察、访问、调查问卷等方法评估培训效果，并将反馈结果作为改进教学手段的主要参考条件，以不断改进培训工作。 （七）要加强基础性建设，为培训工作提供保障 1、要加强政策法规建设，为培训工作提供法律保障。针对公务员培训工作立法缓慢、缺乏法律保障的现实，要迅速加强培训工作的政策法规建设，要在《中华人民共和国公务员法》颁布的基础上，制定和实施相关的公务员培训法规，制定具体的培训条例和实施细则，确定培训的基本原则、基本程序，将“培训既是公务员的权利，又是公务员的义务”以法律形式确定下来，才能使各级党政部门找到合理发展思路和发展方向，使公务员培训工作走上健康、有秩的发展轨道。 2、要加强设施建设，为培训工作提供教学保障。为适应公务员培训方式和内容发展变化，要加强培训基地特别是县一级培训基地软、硬件设施建设。要配足先进的教学设备，开展多媒体网络教学，实现培训知识资源共享。要规范公务员培训教材，对培训课程设计和培训时间进行研究，加强培训管理，保证培训质量。要加强培训师资队伍建设，提高师资水平。通过聘请一批专家、教授、各行各业有丰富实践经验的领导和优秀人才做兼职教师、客座教授，建立一支素质优良、数量充足、相对稳定的专兼职相结合的师资队伍，并逐步组建师资库，以保证培训教学工作顺利开展。 3、加大资金建设，为培训工作提供经费保障。要多渠道筹集资金，加大培训财力，加大培训投入。公务员培训经费要纳入年度政府财政预算，要在人才开发专项资金中固定一定份额用于公务员培训基地建设和其他各项培训费用。公务员个人也要在工资中预留一定比例的培训经费。实行公务员制度的国家，越来越加大对培训的投入。法国每年用于公职部门的培训经费高达工资总额的6％（出自《新知本时代人力资源管理》第613页）。此外，还要解放思想，拓宽融资渠道，如吸纳企业投资赞助，汇集社会资金，不断壮大公务员培训经费，保证培训工作顺利开展。 总之，公务员培训工作目前还处于不断完善发展阶段。我们相信，随着公务员法的颁布实施，公务员培训制度的建立健全，公务员培训将会更具生机活力，将会在铺设公务员成长“快车道”、公务员人才资源开发中发挥愈来愈重要的作用，有力地促进地方经济和社会各项事业发展。文章来源于暮雪天涯的博客。