今天给各位分享中层管理员工绩效面谈（人力资源绩效面谈）的知识，其中也会对中层管理员工绩效面谈（人力资源绩效面谈）进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
中层管理员工绩效表（中层管理者绩效考核） ♂
中层管理员工绩效表（中层管理者绩效考核）无论哪类中学学校，中层以上占三分之一，这些人拿去了大部分绩效和延迟，是否需要治理！蛀虫！
快20年了！学校领导比老师的奖金、绩效、延时补贴高太多，咋办？
总经理总监，《中层干部360度绩效测评表(下级用)》干货课件分享，测评要素：
1、业务完成
2、贡献度
3、教育培养属下
4、目标达成程度
5、学识及业务知识
6、创新能力
7、执行能力
8、适应能力
9、影响力
10、团队管理能力
11、计划组织能力
12、授权能力
13、激励下属能力
14、分析判断能力
以上仅供您参考，更多方法和工具请参阅下面的工具包文件。
总经理总监，55页《KPI关键绩效考核指标库-中层》干货课件分享，几十个岗位的KPI考核指标：
1、经理关键绩效考核指标
2、后勤管理关键绩效考核指标
3、物业管理关键绩效考核指标
4、车辆管理关键绩效考核指标
5、经理关键绩效考核指标
6、经理关键绩效考核指标
7、薪酬管理关键绩效考核指标
8、培训管理关键绩效考核指标
9、人事管理关键绩效考核指标
以上仅供您参考，更多方法和工具请参阅下面的工具包文件。
工商银行普通员工扣除五险一金到手2000元，绩效考核月均3000到5000元；中层，高层，绩效考核月均1万到3万，年终奖10万到100万，这就是真实的工商银行，全宇宙最大的银行，最赚钱的银行，没有之一。
#银行中层收入有多少# 上面说的是面上的钱，不要忘了它们中层干部都是实权派，手中或多或少都有一砣开拓费，并且也掌握着该部门员工的绩效考核（大家都懂的）
总经理总监，164页《销售人员-KPI绩效考核量化考核制度表格大全》干货课件分享，考核模式与周期，根据被考核人的职位、职责和在市场部中的重要程度，实行不同的考核模式与周期。
1、对高层经理（如市场总监、市场部经理等）实行绩效考核委员会模式，每半年考核一次，在每年七月和财年结束后一个月内实施。
2、对中层主管（如市场调研主管、市场推广主管、促销主管、广告主管等）实行360度考核模式，其中直接主管的考核结果起决定作用，每季度考核一次，在下季度开始后两周内实施。
3、对基层员工实行直接主管考核模式，直接主管应在遵循360度考核模式的基础上进行考核，每季度（或每月）考核一次，在下季度（或下月）开始后一周内完成。
学校一共有65个教师，校级领导7人，中层领导干部20人，科员16人，绩效能加分共43人。
这么多学校领导，如果教育教学质量提不上去，还真有点说不过去，也不知道这所学校的教育教学质量怎么样？
一所学校配备这么多的领导，开行政会都要到阶梯教室进行，一般的会议室还坐不下这么多人。
最麻烦的是在年度考核表上签字，签字的地方要预留43个人的位置，会不会整成专项单页材料呢？学校聚餐，领导有4桌，教师只有2桌，这个场面是否和谐呢？
这所学校行政领导班子配置不是豪华版，也不是旗舰版，可以称为教育行业领导配置的天花板！你赞同这种说法吗？
#未来总有光# #头号周刊# #大有学问#
想进国企图个朝九晚五不加班，那得注意了，千万别应聘“市场化国企”。这类国企需要面临市场化竞争，一把手承担着上级单位给的营业收入、净利润考核指标，必然对下层层分解，强化绩效考核，无论高层、中层还是基层员工，苦逼加班是逃不掉的，整个公司氛围也紧张，公司墙上会挂“大干100天，冲击xx万”这样的宣传标语，如果你去面试看到这样的场景，那朝九晚五跟你就没关系了[灵光一闪]更关键的，说自己市场化，但给不出市场化的待遇，只能靠着国企的牌子吸引人，这才是坑呀。
【银行系机构返聘第三次！】
2022年11月5日李平凡老师受邀为中国银行中层干部及支行长讲授《高绩效团队建设》课程圆满结束！李平凡老师对于支行网点及团队管理的问题和痛点有深刻理解，课程以团队管理的痛点为出发点，深刻分析解读了团队管理的问题和建设高绩效团队的底层逻辑和实操方法。场景化、接地气的授课深得银行管理者们的好评，线上互动积极，全场点赞数4300，评论及问题回复高达541条，充分调动了学员的积极性。
教师绩效分配中校长系数最高？是不是普遍现象呢？
图中是某学校的绩效分配方案，方案中规定，原则上按劳分配，向一线教师倾斜。然而，在实施中，绩效却给领导乘以相应的系数。
具体为：校级岗位系数为1.25，副校级岗位系数为1.20，中层正职岗位系数为1.16，中职副职岗位系数为1.12，班主任岗位系数为为1.10，年级组长岗位系数为1.04，备课组长岗位系数为1.03。
优秀的班主任、年级组长、备课组长其岗位系数按A档测算（优秀人员不超过一半），其余按B档测算。无管理岗位的专任教师。男或者女高级教师年龄58、59、60周岁的和女一级教师年龄53、54、55周岁的，岗位系数分别为1.02、1.03、 1.04；其他专任教师为1。未任课的后勤教辅人员的岗位系数为0.9。年满58周岁因学校工作需要安排在相应教辅岗位且承担满负荷工作量的人员岗位系数为1。
中层管理员工绩效面谈表（员工绩效考评面谈表怎么写） ♂
中层管理员工绩效面谈表（员工绩效考评面谈表怎么写）单位最近新提拔了一批中层干部，领导要对他们进行任前廉政集体谈话，办公室、人事部门都有起草义务，但是人家善于打太极拳，说什么写的不好，到时候耽误领导时间，其实都是借口、托词。最后，毫无意外的，领导又把这个材料交给了我。
我熬了两个小时拟好提纲，打算从提高认识、提升能力、严格自律三方面来写，但是领导对提纲不满意，大笔一挥就改成了“尽本职、长本事、守本责、保本色”这四个“本”，可谓是非常经典，又别具一格，给人耳目一新的感觉，真是几字之差、缪之千里啊！
#江苏滨海对7名躺平干部诫勉谈话# 【我倒是觉得，真正该谈话的，是组织部们的同志】近期，江苏盐城滨海县委组织部重点面向全县各级机关和国有企事业单位在编在岗的县管干部和中层干部，开展了寻找身边的“躺平者”活动。26日下午，县委常委、组织部部长、统战部部长王大为，对今年首批7名“躺平者”进行集中诫勉谈话。
干部“躺平”，有两种现象。一是原本就是碌碌无为者，但是，有关系，有交际能力，得到重用，结果，到了岗位，根本做不好，只能躺平。一是原本能力很强，就是不善于搞关系，始终得不到重用，慢慢地，变成了“躺平者”。
那么，这两种人，责任在谁呢？该谁来负责呢。也许，组织部的领导一定会说，不提拔就不好好干啊，还是机关干部吗？这话当然没错。但是，对选拔干部不负责的行为，又当如何处理呢？这是否比“躺平者”还要恶劣呢？
佛山妇幼开展中层干部任前廉政谈话，促进干部履责担当
单位领导在节前廉政谈话上的讲话范文：
一是提高认识，把牢思想上的“总开关”
二是以身作则，树好职工们的“标志杆”
三是筑牢防线，当好严格执纪的“责任人”
为什么要开展廉政谈话？
一是给单位全体职工敲敲警钟，切实增强全体职工廉洁自律，以及拒腐防变和克己奉公的规矩意识和纪律意识，努力营造单位风清气正的节日气氛。
二是坚守本色严以律己，管好自己的手口，俗话说吃别人的东西，嘴巴软。拿了别人的东西，心里会觉得过意不去。
三是强化责任坚持担当，敢于在工作中坚持原则和勇于担当。单位的中层还要管好自己手下的职工。下班回到家里，还要管好家里人，不能被人情往来模糊了界限和底线。#端午节道安康# #人人能科普，处处有新知# #我在头条搞创作#
灵宝朱阳一小关于建立学校谈话制度方案
为进一步规范教师履职履责行为，落实立德树人根本任务，同时也为进一步构建全员全程全方位育人工作格局，强化家校协同育人，促进学生健康成长，特制订学校建立谈话制度如下：
一、组织领导：
组 长：李军行
副组长：薛增波
成员：年级主任 政教人员
二、谈话对象
学生和家长
三、活动时间
从2022年10月9日开始，为期一学年。
四、谈话内容
（一）与学生谈话内容
1.最近学生的思想表现、品德养成、学习状况、心理健康、生活劳动等情况；
2.学生在学校的事、家里的事、感兴趣的事；
3.学生在学校学习、人际交往、身心成长、家庭关系中遇到的困惑和烦心事；
4.其它。
（二）与家长谈话内容
1.通报学校工作；
2.交流学生情况；
3.做好家庭教育指导；
4.吸纳家长建议；
5.协助家长做好特殊学生关爱帮扶；
6.其它。
五、谈话要求
（一）与学生谈话要求
1.地点可在学校、也可在学生家庭，每名学生一年内至少接受一次入户家访；
2.班主任负责统筹本班任课教师与学生谈话工作；
3.班主任每个学期与班内每个学生单独谈话一次；
4.任课教师每月和学生谈话不少于8人次；
5.每个学生要建立一个谈话档案；
6.与学生谈话要以鼓励为主，先肯定学生优点和长处，让学生了解自身特长，使学生充满信心，再指出存在问题，帮助学生纠正。禁止言语粗暴，讽刺挖苦打骂学生，伤害学生自尊心。未经主管校长审批，任何人不得让学生叫家长来校或回家反省。
7.谈话时针对学生的问题，要制订符合学生实际的解决方案，耐心与学生谈心，了解、理解学生真实想法，语气要委婉，态度要和蔼，使学生乐于承认错误，勇于改正缺点。
（二）与家长谈话要求
1.学校班子成员每人每学期与不同年级家长面对面谈话不少于5人次，学校中层正职每人每学期与不同年级家长面对面谈话不少于10 人次，班主任每学期与班级每个家长面对面谈话至少1次，任课教师每人每学期与家长面对面谈话不少于10人次。
2.要创新谈话方式，在尊重学生和家长意愿的基础上，结合具体情况灵活确定谈话方式，采用全面谈话与重点谈话相结合、联合谈话与个体谈话相结合、线上谈话与线下谈话相结合等方式，努力创建全员参与、全面覆盖、形式灵活的谈话工作新机制。
3.谈话要注重策略方法。要与家长真诚平等相待，尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置；与家长谈话要态度温和，不带着情绪与家长交流，禁止呵斥指责家长；要主动向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，改进自己的工作；要真正热爱关心学生，让家长感受到教师对学生的爱心、责任心；要多了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式，注意方式方法，取得家长对学校教育工作的理解和支持。
4.谈话之前与学生和家长充分沟通，结合学生的个性特点和家庭情况，有针对性设计谈话方案，要做到谈前精心准备，谈后跟进反馈。特别要在促进学生健康全面发展方面达成家校共识，形成家校共育合力。要从关爱学生的角度出发，在充分肯定学生优点与进步的基础上，针对突出问题与不足，与家长一起商讨解决方案和改进措施。
5.要重视家访工作，必须通过家访发现真问题、解决真困难，认真做好家庭教育指导，不得借家访名义向家长提出任何私人要求，不得收受钱物、接受吃请，不得向家长推荐、推销教辅材料，不得借家访之名行有偿补课之实，不得向家长推荐任何收费服务等，不得泄露学生及其家庭隐私。
6.重点关注特殊学生，在全面掌握学生基本情况的前提下，确定重点谈话对象。将单亲学生、留守儿童、学困生、建档立卡贫困学生、失学辍学学生、残疾学生及其家长等列入重点谈话对象，“一生一案”确定谈话方案、建立谈话档案，追踪关注谈话效果。必要时，可邀请相关部门人员进行联合谈话。
四、组织实施
（一）要跟踪谈话进度。各年级主管领导及年级主任要对本年级谈话的工作进度及时跟踪，对落实不力的情况及时纠正，确保各级谈话有序开展。
（二）要注重谈话成效。各年级要结合工作开展情况，通过专题研讨、经验交流、课题研究等形式，总结推广成功案例，不断提升谈话工作的科学性、艺术性和实效性。
（三）要建好谈话档案。各年级要统筹做好各级谈话记录，
整理好谈话档案，对谈话效果进行持续追踪和效果评估，及时调整和改进谈话方案。
（四）要强化谈话考核。学校要建立谈话工作评价考核制度，将谈话开展情况和成效纳入教师绩效考核，对于谈话工作成效突出的教师，评先评优时优先考虑。
（五）要严肃谈话问责。教师在谈话中若方式简单粗暴、不能平等对待学生和家长，激化矛盾，违反师德建设有关要求，情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评；情节较重的，给予警告、记过、降低岗位等级等处分，同时，取消评奖评优、职务晋升、职称评定、工资绩效等。
西凤集团公司召开新任职干部集体廉政谈话会
1月5日，西凤集团公司在西凤宾馆二楼会议室召开新任职干部集体廉政谈话会。公司纪委书记、监察专员帖树红，纪委委员、监察审计部部长王周强，各相关党支部纪检委员及新任职中层干部共20余人参加了会议。
#盐城头条# 拒绝干部躺平！盐城一地选出7名躺平者诫勉谈话，近期，江苏省滨海县委组织部重点面向全县各级机关和国有企事业单位在编在岗的县管干部和中层干部，开展了寻找身边的“躺平者”活动。7月26日下午，县委常委、组织部部长、统战部部长王大为，对今年首批7名“躺平者”进行集中诫勉谈话。
中层管理员工绩效面谈（人力资源绩效面谈） ♂
中层管理员工绩效面谈（人力资源绩效面谈）单位提拔了一大批中层干部，领导要在新提拔人员集体谈话会上作讲话。这个材料一般各单位都是人事部门负责的，但是我们人事部门负责人善于踢皮球，仅仅提供提拔的人员信息，硬是将材料踢出去了。引起了办公室等部门的怨声载道，但是人家脸皮厚，硬是拿他没办法。最后，落在了办公室和我身上。
我们主要从5点来写，就是5个有：
一、眼里有方向
二、胸中有情怀
三、肩上有担当
四、脚下有力量
五、干事有态度
特别是在最后强调:
一是要有“再出发”的心态。凡是过往，皆为序章。要快速调整心态，早一点熟识新环境、适应新形势、进入新角色，站在新的起点上，重整行装再出发。
二是要有“冲锋者”的姿态。大家要坚持冲锋在前、率先垂范，大是大非面前敢于亮剑、矛盾面前敢于迎难而上、危急关头敢于挺身而出，在斗争中经风雨、见世面。
三是要有“领跑者”的状态。大家既然走上了这个岗位就没有松一口气的时候，重点工作要领跑，甚至要赶超，才不负给予你们的新的岗位。
因为嫌工资太高，我的小领导早上被大老板叫进去谈话了。回来后，小领导的脸色不太对，我就私下里问了问她，她说，老板跟她谈了好多，说她来公司5年了，一直兢兢业业任劳任怨什么的，不叫认可她的为人和工作态度……然后大老板话锋一转，说现在公司经营比较难，大家要共同度过难关，希望中层能主动降薪，当然这事没定，希望中层能从公司大局出发，自己主动提出降薪的具体数额……
小领导很沮丧，她说本来她的工资也就不到1万，这两年一分都没涨，1个人干策划+对接+执行，周末加班是家常便饭，现在还要降薪，她接受不了，但是又不想失去了工作，她已经36了，担心再出去找工作不知道能不能找到合适的。
打工就是这样，你以为你付出了辛苦劳动，一个月1万的工资不高，但是老板不这么想。不知道老板这么做，是不是在变相赶她走，因为辞掉她是要一笔补偿的，自己辞掉了就一分钱没有。此时此刻，我心里也是拔凉拔凉的，心里五味杂陈，老板千万不要找我进去谈话！30岁的人有老婆孩子需要养，真的不想失去工作。
校长找我谈话，要我当教代会主任，还开玩笑说自己也是教代会成员，教代会主任比他的权力都大，他都得听我的。
中小学大都有一个很高级很体面的组织，叫“教代会“。它的成员一般有学校班子成员、中层管理干部、部分老师。
校长特别重视教代会工作，哪些老师能入选，他要亲自把关圈点。
这个部门平时没啥事，用时显神威。
学校评优评先评职称、绩效工资发放等老师睁大眼睛盯着的事儿，都拿来由教代会拍板确定。
不少老师猜测，谁上谁下谁多谁少还是由校长在后面把控。
个别老师如果对评审结果有意见，校长理直气壮地说这是教代会民主决定的，体现了多数老师意愿，他得尊重大家的意见。
上一届教代会主任是一位老教师，这一届说啥不干了，说自己老了，背不动锅了，得找个有干劲的年轻人。
可我人到中年，所以很犹豫。
您说这个教代会主任我能当吗？
顶头上司10年时间由办公室主任到副局长、局长直至正处级，如同坐直升飞机一般的晋升速度，背后到底有什么秘诀？
[微风][微风][微风]20多年前，我刚进入行政机关，被安排在局办公室从事文秘工作。
办公室李主任还不到30岁，是选调的优秀大学毕业生。他给我留下的第一印象是干练、有活力，高高的个子，黑红的脸庞嵌着一双深邃的大眼睛，留着小平头，很有军人的风范。
这么年轻的小伙子，能把一个局办公室的工作做好？能把我们办公室的这个团队带好？我有点怀疑。
刚到单位上班的第2天，局长要召集局领导和中层干部谈话，叫我去做记录。
我茫然不知所措，不知道记录本在哪儿，也不知道要做什么事、怎么做。
正在我迟疑的时候，李主任从外面进来，得知此事，马上找出了谈话记录本，并递给我一套资料，分别清点给我：有干部花名册，中层干部任免表以及他们的现实表现材料。他叫我把这些材料带上，说局长一定用得着。
“局长说了要这些资料吗？”我问。
“你先带上吧。”李主任胸有成竹地说。
我来到局长办公室，把资料按照李主任整理好的顺序，规规矩矩地摆在局长的案头，局长接过一看，脸上露出了笑容。
谈话过程中，局长逐一翻看资料，一针见血地肯定每一位干部的成绩，并指出存在的问题，每一位干部都心悦诚服地接受了局长的帮助。
结束时，局长说：“转告李主任，他的这套资料准备得很好。”
[微风][微风][微风]3月20号左右，李主任安排我到局里各股市收集一季度工作任务完成情况，并且要求各股室提供的资料中要有完成目标任务情况的分析。
我用一天的时间把各股室的资料收集到位，李主任又安排我起草一季度工作完成情况的报告，他把草拟好的提纲交给我，叫我按照他的要求去整理相关的内容和数据，并且要做一份分析清晰准确的统计表。
经李主任的指导和反复修改，两天时间，我终于把工作报告和统计分析表按要求完成了。
我把它交给李主任：“这有用吗？”
李主任不急不躁地说：“放这儿吧。”
没想到，当天下午就接到县政府关于召开第一季度经济形势分析会议的通知。
他叫我把会议通知和前两天形成的工作报告、统计表一并送到局长办公室。
局长诧异地看着我：“会议通知是今天收到的吗？”我点点头。
“那这报告是什么时候形成的？”
我说：“昨天。”
我看到局长脸上掠过一丝欣慰的笑容。
[微风][微风][微风]回到办公室，又接到李主任安排新的工作任务：起草局里召开一季度经济形势分析和二季度工作任务安排的会议方案，并为局长起草讲话稿。
用了三天，我把完成的材料交给李主任，他看也没看，说：“等今天下午政府的会议结束之后再说，先放你那儿吧。”
下午政府的经济形势分析会结束之后，按照李主任的指导，我找来了会上领导的讲话记录和相关会议资料，把如何贯彻县政府领导的讲话精神和相关工作要求，晚上加班写进了局长的讲话稿里。
第2天早上一上班，局长来到办公室，叫我们做好召开贯彻落实县政府会议精神的相关工作，安排起草相关的会议材料。
局长刚转身离开，李主任就叫我把经他修改好的讲话稿、会议方案一并送到局长办公室。
局长又一次诧异地看着我：“这材料你们是什么时候完成的？”
[微风][微风][微风]刚回到办公室，李主任又安排我一项新的工作：列一张工作任务分解表，将我写进讲话稿里的目标任务，一一列在表上，将完成的时限、责任人提出一个初步意见，并且留下空格。
我不知道这到底是什么意思，只能照做。
没想到在局里召开的经济形势分析和第二季度目标任务安排会上，局长竟然要求局办公室列出工作任务清单，逐一督查落实到位。
会议结束后，我用了20分钟时间，把事先列好的任务分解表按照会议的安排进行修改，打印出来，经李主任修改后直接报到了局长办公室。
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