今天给各位分享如何成为优秀公务员（做优秀公务员）的知识，其中也会对如何成为优秀公务员（做优秀公务员）进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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如何成为中层管理员工论文（如何做好公司中层管理者） ♂
如何成为中层管理员工论文（如何做好公司中层管理者）【读书深造，到底选哪个? MBA、EMBA、DBA的区别！】
1?MBA：??
培养对象更倾向于企业中层，
或初创型的年轻企业主，
学员年龄层次低、企业管理经验也相对较弱，
课程的内容设置更倾向于战术层面。
如果想要跟年轻人扎堆，
可以选择MBA。
2?E(executive)MBA：??
高级管理人员工商管理硕士学位，
培养对象主要为企业家、合伙人、企业高层管理人员等，
最早一批可以追溯到王石等那一批企业家，
课程内容主打企业战略、国际视野、投融资等方面。
无可厚非的是，
EMBA课程几乎汇集了现今所有的高端品牌及知名企业家，
但这些大咖基本上都已经读过了，
现在就读的基本上一些后起之秀，
或者企业的中高层。
3?DBA：??
工商管理博士学位课程，
比EMBA更高一个层次，
这类学员通常是由原EMBA学员申请，
大型集团的董事长较多，课程设置偏向学术型，
相当于将商业实践总结升华到学术理论层次，
费用也是最高的，
每个班的人数也是相对较少(不容易培养)，
花费的时间通常要4年(有毕业论文要求)，
目前国内能独立开办的院校不多屈指可数。
#为何越来越多的老师不愿当学校中层干部# 事多 、钱少、 任务杂 教师的主要业务是教学，你会发现你的心思全部用在行政工作上，毕竟人的精力都是有限的，这样你会浪费很多提高教学能力，参加大赛课，发论文，做课题的机会，学校组织活动，参与管理学校任务，应付各种检查，做各种资料都少不了中层领导，最后你评职称的东西都凑不够，当然很多人能力都特别强，啥都能干好，仕途、职称风声水起，而我就是个例外，五年中层干部履历，最早去学校，最晚出学校，周末假期随叫随到，家庭都没办法兼顾，以为未来前途一片光明，实现远大抱负指日可待，一次家庭变故，因处理个人事物，影响了工作，也就不干了，也看透了很多，自此，放弃了仕途，耽误了职称，被人沦为笑柄。中层领导是一块砖，上传下达，夹在中间，如果你的直接领导看重你，经过若干年你可以成为副校级级别，而明天是什么样谁能说得准，哪位领导不是借着别人的肩膀爬上去？学校圈子太小，和社会脱节，大家的格局都很局限。而且学校是一个非常基层的单位，没有权利，现实社会又对教师的批判很多，尊师重道已经越来越薄弱，作为校领导抵挡这些压力有多大可想而知，干几年中层也就没啥意思了，图什么，图评职称评的快？关系硬？现在社会越来越公正，法制越来越健全，没有达到职称的教学能力，和取得必要获奖证书，谁都开不了后门，群众的眼睛可是雪亮的，河南那个语文老师职称事件大家都因该清楚，其次学校教师走的是专业技术岗位，评职称上课，提高自己的业务能力，多拿论文，课题，大赛课奖才是最正确的选择。一个前任中层领导的肺腑之言。
#为何越来越多的老师不愿当学校中层干部#
学校中层干部确实缺乏吸引力，主要原因如下：
一、学校中层没有晋升空间，校长就是学校中层干部发展的天花板。受制于事业单位编制，学校中层干部在行政上没有晋升空间。
二、学校中层行政权力有限，为了应对越来越多的行政杂务，只能自己干，学校中层是最忙的一群人，真的很辛苦。
三、学校中层行政补贴几乎可以忽略不计。教师工资都是财政直接发到教师个人账户，学校没有权调节。年终绩效差距十分小，中层没有任何优势。
四、担任学校中层影响职称晋升。职称是影响教师工资收入的最大因素，职称评定主要看课时量和论文，学校中层杂务多，课时相对较少，写论文静不下心，职称晋升受到影响。
五、学校中层面临一定的分险，校园安全、食品卫生、疾病防控、校园欺凌、考试成绩、舆情防范，都是一条条红线，哪一项没搞好都可能被处分，风险还是有的。
现在在学校担任中层干部的大多是中青年教师，他们一方面为了替学校分忧，另一方面出于对事业事业的追求。
一个人的心里可能会有多阴暗，这从表面其实就可以看出1、2。
小区里有一位退休教师，60多岁，他在单位时积极努力，甚至还是一位中层干部。可是因为工作不务实，平时工作不爱上第1线，喜欢做后勤工作，所以在进职称的时候，他的科研成果教学任务和论文当然不达标，两年都有机会却没有晋升副高的职称，在退休时每个月就少赚了六到七百元。这位退休教师有一儿一女，老伴在三年之前，因为一次意外的车祸中丧失了生命。
由于这位退休的教师在中年的时候沾花惹草，两个子女对他都不待见。这样一儿一女虽然都大学毕业留在了大城市，但是与他们的父亲并不贴心。就这样一个退休的老师过着孤独的生活，虽然每个月的退休金有6000块钱，每天无所事事的逛街，购买生活用品，孤孤单单的在小区的公园或者广场低头散步。
一周前小区的一个单元。住户一共有10家，其中有五家的入户门锁眼儿，被胶封住。给住户造成了麻烦。找不到用胶封锁眼的人。只好报警，公安机关调了楼内的监控，以及单元门出入的监控，最后确定是这位退休的教师干的，原来他也住在这个单元。估计等待他的可能是拘留或者罚款吧。做出了这样下三滥的事以后还怎么待在这个单元呢？这是自封退路吧。
真不明白他为什么这样做，朋友们你们见过这样的人吗？
同学在一个初中教物理，他说他学校一个体育老师，一门心思的准备评职称，只要対评职称有用的工作，他都积极参加，上公开课，写论文，搞课题研究，校长几次要提拔他做中层领导都被他婉言谢绝了，他说他只适合做一个普通老师，有付出就有回报，他现在己径是唯一的正高级教师3档了。每个月都领全校最高的工资1万3千多元。
近年来，年轻人在各行各业崭露头角，也能独当一面，可谓是长江后浪推前浪，可喜可贺。然而年轻人走马上任，总会有异样的声音，让人不解啊！
今天要聊的话题，同样来自教育领域。去年7月，杭州一位95后美女沈诗瑶，突然火了。要知道她从事教师岗位还不足4年，已经是学校的副校长了。
于是“杭州最年轻副校长”、“美女校长”的称号铺天盖地，跟她相关的信息，确实让人羡慕。入职4年，年仅25岁，二本毕业，副校长。
网友们不禁反问，她何德何能被破格提拔呢？对于普通教师来说，想要成为中层领导，按正常的流程来操作，也非常繁琐。
首先做老师，成绩优异，然后当班主任，然后年级主任，然后学校某方面的副主任，主任，再然后才是竞聘副校长，完成这样一个流程，至少也得十年时间，所以32岁左右成为副校长，已经是很了不起的存在，更别说25岁。沈老师直接从老师竞聘副校长，还成功了。
她确实有过人之处，沈校长毕业第二年，获得多项大奖，能力出众。
在2018年11月16日结束的第七届长三角地区中小学班主任基本功大赛中，长河中学沈诗瑶老师，斩获初中组综合一等奖、论文二等奖。而在此之前，她已经获得浙江省班主任基本功大赛初中组一等奖。
#头号周刊# #教育听我说#
看到这些，估计跟我一样，被她的能力折服了。不过有人说她的学历，既不是985，也不是211，双一流高校也算不上，浙江外国语学院也就是二本，区区一所普通本科院校的毕业生，居然也能配得上火箭提拔。
听到大家对她学历的犯难，我表示不认同。学历不能等同能力和学力，像沈老师这么优秀的人，长得貌美，能力又强，不拘一格降人才，不因学历而提拔，这是合情合理的做法，更应该鼓励。
所以说，不管在哪个行业，只要是金子，在哪里都会发光的。对于沈老师火速提拔为副校长，你有什么看法？
优秀的教师，有必要进入中层管理团队么？
参加大赛获奖，能证明她适合副校长一职么？
成为副校长前，沈老师是校长助理，这对她快速成为副校长有帮助吗？
教师评职称之痛
在教师岗位四十二年不争不抢不勉强自己做不喜欢的事，喜欢工作之余健身娱乐，特别喜欢打乒乓球，课堂上全身心的感觉非常愉快，每次大型公开课或上级部门来督导领导都是推荐我的课，大市级各类教学竞赛获奖不算少，论文获奖也有几篇，不愿起早带晚做班主任，被领导求着做了近三十年吃力不讨好的备课组长，出了无数试卷，在县级市最好的高中带了一茬茬毕业班，2015年54周岁带的最后一届高三考上复旦三个，上海交大三个，南大东大……全班都是重点一本，很多学生获得江苏省奥林匹克学科竞赛一、二等奖，因为不愿弄虚作假花钱发表论文，不愿和领导吃吃喝喝获表彰，2000年评上高级后没有再做班主任，就这条件晋升五级岗还是惊险通过[捂脸]，每次大市小市级教研活动听课评课都是我作最后点评，年轻人参加大型公开课和学科赛课都来请我指导，评学科带头人我的徒弟过了，我却没有通过[我想静静]，就连我们校长和教育局长都觉得奇怪：为啥我没有被评上？因为我不是中层干部、没有表彰、没有拼命写论文[我想静静][捂脸]，人生快乐最重要，何必勉强自己？
往事如烟，1977年我和闺蜜高考后莫名其妙的被录取到江苏省高邮师范艺术班，我们不情不愿的上了一周课后，终于如愿调整到理科...浓郁501：往事如烟，1977年我和闺蜜高考后莫名其妙的被录取到江苏省... - 今日头条
92年工作，07年评上小学高级教师（因为名额限制，当时评小高也是难上加难），履职15年，一直就到现在，工龄满30年达到职称“三五政策”（工龄满30年，年龄满50岁）才有机会评副高，想想真的很悲哀。
从工作以来一直尽心尽力的教书，参加县市级的课堂大赛拿了一等奖，论文也获过国家级一等奖，自认是一个优秀的老师，但只是一个普通的教书人，不太喜欢与领导套近乎。
第一年小学教师可以晋升副高时，只有为数不多的大领导成功晋升，第二年大多是中层领导晋升（因为领导任职的分打得特别高），第三年自己生了一场大病，因为请假跨在两年之间，所以两年没有全勤扣分又是一大截，第四年政策来：参评人员必须有一年以上的乡村从教经验。这问题又恰恰卡在我们这些一毕业就分在小县城工作的人，后来申请下乡支教一年，回来后我们学校又连续两年没有分到副高名额。
今年终于熬到工龄满30年了，可以完成这个晋级心愿，此时我的心里五味杂成，觉得踏踏实实教书一辈子，在教书这个工作上却输得很惨。
今天有一篇博士论文的致谢部分，感动了所有的中国人。
这篇博士论文的出来，家庭非常的不幸。但是依靠自己的努力以及社会的帮助下，终于完成了博士论文，并成功就职于腾讯公司。据说年薪达到百万之高。
很多人认为现在学习没有什么用，还不如早点出来干活，就我身边的例子来看，我依然认为学习依然是这个社会改变穷人命运最便捷，最简单也是最公平的手段。
我大学也有一个同学，整天都在吃馒头。后来进入了一家美资公司。因为业绩出色，去了硅谷上班。
还有一位同学，出生至陕北的穷人家庭，现在也在一家上海的上市公司里面做中层管理人员。
相比较就是我初中的同学，那些没有读书的现在往往混得很一般。要么就是工作不稳定。一些早些年和派头的下海做生意的，最近几年随着年纪的增长，慢慢也清净了。因为大多数的生意都没有什么起色，甚至很多人都是负债累累。
很多人说读书好的都去给读书差的打工了。我不否认曾经有过这种现象，甚至现在也有这种现象。但这其实是一种社会发展的产物。现在六七十岁的人都知道，他们那个时代要想读书不仅仅是靠努力才行，那时候升学的客观条件比你考试成绩更重要。所以在那个时代诞生了很多没有什么学历，但是很大的老板。但是不是说这些人读书不行，这实际是在那种特殊年代下的一种特殊产物。而现在大多数的老板都是具有高学历，或者都有重点大学的学习经历。
曾经跟一个领导聊过天，他说他喜欢用学历高的秘书，特别是那些重点大学的学历。因为能够吃得了学习的苦的人，往往更能够忍受工作的压力，无论是情商还是智商，总体而言都比那些没有读过书的人要更强。
特别是在现在的环境下，一个没有读过书的人是很难在高端的生意场，或者与各部门打交道的。
所以我教育下一代，一定要让他们好好学习。不管以后是从事什么职业，是在体制内还是经商，学历永远是基础。
#我要上微头条# 小姨家表弟，北京航空航天大学本硕连读，美国哥伦比亚大学博士，33岁，依然单身，身高185，性格温和，有点内向，回国入职北京一电子研究所；小姨是北京人，家里两套房子，而且都在三环内，一套是120平米，一套220平别墅。
小姨父是北京市机关公务员，小姨是央企中层管理人员，家有两辆车，表弟开一辆，父母用一辆。
当初表弟回国小姨说不着急抱孙子，年轻人的事情自己有权利做主。但是在表弟而立之年，小姨就不淡定了，经常会问大家手里有没有合适的人选，见人就要人家给介绍一个。
表弟忙于搞科研，写论文，申请专利，而且乐此不疲。每天都忙，每天很累，趴下就着，根本顾不上谈恋爱。
前阵给表弟介绍一公务员，他嫌不是本地人；介绍一东北的女孩儿，特漂亮，他嫌人家是东北人；介绍一央企的，他嫌人家工作忙；介绍一高校辅导员，他嫌人家工资低。问他要什么样的，他置若罔闻，一副漠不关心的样子。
这真是皇上不急太监急啊！偶尔有家人问起，他就说喜欢工作，没时间，懒得哄女孩子，太麻烦。
我就纳闷了，现在的年轻人怎么了，为什么连个恋爱也懒得谈了？还是现在的女孩子真的很麻烦？
我是读不懂现在的年轻人了。
某学校中小学高级教师评审方案：
一、评审总分
评审总分=基本条件25%+专业工作业绩计分25%+民主测评计分20%+评审小组计分30%
二、基本条件得分项25%
1、学历
2、教龄
3、任职年限
三、工作业绩得分项25%
1、工作奖励
（1）政府荣誉
（2）专业奖励
2、专业成果
（1）课题
（2）论文
（3）专著
四、民主测评得分项20%
五、评审小组得分项30%
由领导班子、单位中层、群众代表共7人组成组成
这个评审方案合理吗？你们单位的考评方案是怎么样的？
搭台赋能 助力成长
大竹中学研究生老师成长工程成效显著
四川省大竹中学近年来大力引进优秀教育人才，现有硕士研究生64名，其中，通过“千名硕博进达州”“英才计划”引进25名，专业涵盖中学阶段各主要学科。为培养、管理、使用并充分发挥“实际落地”硕士研究生的价值，学校认真践行引才、用才思想，根据教师成长规律，按照“引得来、育得好”的工作思路，以“三年成骨干、六年成名师”为目标，搭台赋能，助力硕博人才专业成长。目前，学校校硕士研究生绝大部分成为各学科的教学骨干，在工作中起到了很好的示范引领作用。
名师引路助成长
一是进行重点培训。由校级领导和学校名师对新进研究生进行上岗前培训，帮助他们迅速了解学校，快速进入角色，上好开学第一课。选派两批次21名研究生老师到北师大培训，四批次8名研究生老师参加县委组织的跟踪考察学习，组织研究生老师参加校际交流学习。二是师徒结对培养。学校选派教学经验丰富、工作能力强的名师担任新进研究生的导师，举行拜师仪式，签订结对协议，明确培养路径。经过三年结对培养，他们都能很好地胜任工作，干出了优异的成绩，成为了教学骨干。三是推选参加赛课。学校每年组织青年教师赛课活动，选派优秀教师参加各级各类赛课和教学大比武，研究生老师在各类赛课中脱颖而出。4人获省级奖励，18人获市级奖励。毛钦参加赛课获省二等奖、市一等奖，杨希参加市赛课比赛获一等奖，沈贤宇参加达州市优质课比赛获一等奖。
搭台赋能展风采
学校按照人尽其才的原则，充分发挥每一名研究生老师的专业特长，为他们搭建成长平台。选聘优秀老师充实学校管理岗位，挑选优秀老师组织学校拔尖人才培养和课后服务活动，选送科研能力强的老师参加名师工作室。通过竞聘，2人担任中层干部，19人担任班主任，6人担任教研组长、备课组长、年级组副组长等工作，5人进入名师工作室。指导学生参加科创活动，5人获市级以上奖励。指导学生参加学科竞赛，4人获省级以上奖励。大多数研究生老师都担任所在年级实验班以上层次的任课老师。他们在工作岗位上无私奉献、拼搏进取，展现出良好的业务素质。杨恒考取了美国孔子学院；邱旭胜诗歌获全国一等奖；席贯强两篇论文获全国一等奖，1篇论文获省一等奖，3篇论文获省二等奖，3篇论文获市级奖励；李娇娇指导学生参加科创活动获省二等奖，并获县“科技创新县长奖”。
人文关怀稳人心
为了留住人才，让引进的研究生扎根竹中、安心从教，学校按照政策落实职级和待遇，为他们排忧解难。学校设立了教师周转房，积极协调相关部门解决家属工作和子女读书难题，每年中秋节组织非大竹籍单身青年过中秋节，联合友好单位举办青年联谊活动，支部书记定期与他们谈话谈心。学校的关心关怀，让这些来自全国各地的老师找到了家的温暖，他们在大竹成家立业，在竹中振铎传薪。
千秋基业，人才为本。大竹中学将以优良的办学品质凝聚更多高素质教育人才，以更加灵活的机制激发人才活力，搭建更加广阔的平台，让每一个研究生老师乐在大竹，情系竹中，为竹中的发展，为教育事业做出更大的贡献。
达州日报社通讯员 邓冬
【中小学教师副高级职称晋升：初中副校长，3张市教学技能比赛获奖，1张优质课一等奖，1张县优秀教师，1张县优秀班主任，1篇省级发表论文，1个市参与课题，共18张荣誉证书，按岗位申报，2020年没有通过】
很多老师说，我是在讲故事，现在统一回复，就算是讲故事，那也是真实的故事。
今天继续讲故事。关于一个初中副校长的故事。很多老师不是说吗，领导申报容易通过吗？现在就讲一个初中副校长，2020年申报副高级教师，没有通过的故事。
广西有一位初中副校长，他有3张市教学技能比赛获奖，1张优质课一等奖，1张县优秀教师，1张县优秀班主任，1篇省级发表论文，1个市参与课题，共18张荣誉证书，按岗位申报，2020年没有通过。
不是说，领导申报容易通过吗？到了这个副校长身上，它就怎么不灵了哟。
我们进入他的系统，探个究竟。
身份证(正)身份证(反)：放错了，把名字的那一面当成正面。有名字的那一面，应是把面。
教师类型：中层管理人员。副校长，应是校级领导。
示范引领（公开课）：没有县级教育教学专题发言，只有镇级的，且只有2次，不是3次。
培养青年教师工作：只上传被指导教师的荣誉证书。没有上传被指导教师的职称证，也没有上传证明。心真大呀，如何过县审核这一关的。
参与教学改革：只上传3次知识讲座。基本做得不符合文件要求。
素质教育成效：只上传一个主题演讲比赛获奖，完事。
教育教学成果：只有18张荣誉证书，还分类不对，排不对，命名不对。 教学能力考核，上传教师风采，而不是上传教学能力考核为优秀表。
教育教学研究成果：只放一个课题，课题也只上传结题证书。没有上传立项证书或批文，结题报告，成果鉴定书。
其他奖励：空白。
论文、著作：上传1篇论文后，竟然上传4篇期末总结上去，呵呵
任现职以来专业技术工作总结：只有1682字，只见理论，一点成绩都不见。真的服了。
其他证明材料：空白。没有上传 职称材料审核记录表。
还能说什么呢？
传说中的领导申报容易过呢，它在这里为什么不灵了呢。
总之，还是那句话。
没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，做好材料；
已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，今年再战。
我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。
想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？
你好，我是阿进，一线教师，南宁市骨干教师，南宁市优质课获奖者，南宁市作家协会会员，中国法学会会员。在纸质媒体公开发表各类文章两百多篇，出版有个人诗集《笛声遥远》。爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，阿进期待与你进行交流！特别是有关职称申报的，多多交流，预祝今年申报的老师都能通过。
#头条创作挑战赛#
比对一下李局长与刘书记，各有高下。
虽然都是女性干部，同样因为出镜事件，成了焦点人物，但两人有许多不同之处：
一个省级部门中层干部，一个基层社区一线干部；
一个穿金戴银，妆扮雍容华贵；一个布衣素颜，穿戴俭朴无华；
一个波浪卷发、浓妆艳抹，一个披头散发、素面朝天；
一个堪称点读机，一字不差地念稿子，事后一声不吭玩静默；一个敢抄大喇叭，滔滔不绝地讲政策，事后大鸣大放做辩解；
一个磕磕巴巴、唯唯诺诺，一个风风火火、敢说敢当；
一个上演了“成人礼”的预设剧本，一个演绎了“爱马仕”的背后传奇；
一个接“地气”，在抗疫一线没日没夜；一个接“仙气”，在云端之上指点江山；
一个头顶多项亮闪闪的国家级荣誉，一个头无光环，之前名不见经传；
一个中医专业的，连论文都能发表，却不会说专业的话；一个社会历练的，连高中未必能毕业，却敢于定调专业的事；
一个言语不当，但查下来应该没什么事；一个穿戴不当，但未必能过公众的关。
一个接一个，一个又一个………
高层机关与基层一线，生态不一样，档次不一样，待遇不一样，表现也不一样，给人的感受更不一样。怪不得，都想上天做神仙，不愿稀松在人间。
虽然基层干部存在这样或那样的问题，但更接地气，我也更愿意接受，因为他们干的是实事。我们不需要用来养眼的花瓶，更不喜欢红嘴白牙说空话。
条友们更愿意接受哪一个？
#欢迎光临我的生活 第一期#生活中的苦累，细细品味，却有甘甜。
我1992年在副团职位置上转业，被当地一家国务院直属分支局接纳。按照当地政策，军转干部降一级使用，可任命为正科职位。受多种因素的影响，局里没安排我任何职务，临时安置在监察室工作。好多老战友为此不平，劝我换个单位，我经过细细考虑，接受了这份工作。
过了几天，省局要在我局召开现场会，推广其基层建设量化达标的做法，需要总结一份经验。局长犯愁了，沒有合适人选能担此大任。我主动找到局长，提出愿意写这份材料。局长觉得我才来了十几天，恐怕难以胜任，但苦于手下无大将，还是半信半疑地将这任务交给了我。
接受任务后，全身心投入，利用三天时间查阅了有关资料，采访了相关人员，掌握了第一手资料，边了解情况边思考材料的路子，最后，闭门不出，一气呵成。局长组织中层干部会，研究这份材料。当我全文读完后，竟迎来了短暂的寂静，然后便是一片赞叹声，局长也给予了肯定。整个材料研究下来，没有任何改动。第二天，局长让我到省局，将材料送现场会组织人员审阅。首先给一位科长送审，他看后说，你的文笔比我好，我没有意见。他找来处长等人，又听我读了一遍，最后改了两个字，便审核通过了，整个过程非常顺利。完成局里这份材料后，我又被安排帮助一个科和一个人修改了发言稿。几天后，省局在我局召开了全省系统基层建设量化达标现场会，我们局长在会上做了主旨发言，收到了预期效果。
自此以后，局里有重要活动，都让我拟写材料。同时，我也主动地为系统和当地报刊投稿，既宣传了单位的功绩又扩大了我自身的名声。第二年，我被局里任命为办公室主任，省局也经常邀我为全省系统论文评委。几年后，我走上了正处级领导岗位。
写材料是件累人的事，写个好材料更是辛苦万分。但是，当看到自己的苦累成果，心里又觉得甜美无比。
【河北农大 依托“太行山农业创新驿站”培养新农人—— 太行山有了常驻专家 】 “利用本地资源优势，重构特色旅游为主导的产业体系。我们正在奋力绘制一个区域乡村振兴的新蓝图。”谈及本县产业的高质量发展，河北省阜平县委书记刘靖十分感念@河北农业大学 师生团队的倾心帮扶。
2018年底，河北农大许皞教授团队带领500余名师生，踏遍太行深山区阜平县的13个乡镇1194个自然村，通过“资源全息脉络调查”和“资源多功能评价”，为当地构建了特色旅游为主导的“三级四层”特色产业体系，初步打造起一个区域乡村振兴样板。
该团队以师生创新创业推动乡村振兴，成为河北农大“双创”教育实践的一个缩影。
“农业农村现代化关键在科技、在人才。”在河北农大校长申书兴看来，农业院校落实立德树人根本任务的关键在于知农爱农家国情怀的培养与传递。“我们以创新创业教育为抓手，将思想政治教育、专业教育、科研训练、产业实践与创新创业教育深度融合，创新精神、创业意识、创新创业能力、家国情怀一体培养，构建出‘四个融合、四位一体’知农爱农新型人才培养模式。”
有着120年办学历史的河北农业大学，是国家首批“全国深化创新创业教育改革示范高校”和国家第二批“国家大众创业万众创新示范基地”。近年来，该校以创新创业教育改革引领人才培养改革，围绕平台、课程、师资、模式等关键点持续发力，构建了完整的创新创业教育生态。依托创新工作室组建了200余个师生创新团队，培育师资导师400余人，建设专创融合课程400余门，知农爱农创新创业新型人才培养模式改革取得了明显成效。
“涵盖创新创业基础、创客训练营、创业训练营、创新创业通识及实践的逐阶递进的课程体系，为学生点亮‘心灯’；跨学科、跨专业组建的创新工作室、创客空间、众创空间、校外实践基地为师生提供了实现梦想的‘舞台’；深挖‘一道路两精神’（太行山道路，太行山精神、李保国精神）内涵并将之贯穿教育教学全过程，为大学生勇担‘强农兴农’使命插上了精神之帜。”该校创新创业教育指导中心主任张国磊娓娓道来。
2016届硕士研究生李云皓就是依托母校平台实现了“新农人”梦。他坦言，“双创”课程为自己打开了一扇窗，实践平台为自己铺就了创业路。在实习时，他发现顺平县适宜种植苹果但缺少技术服务，后来读研深造，又对全国9个苹果主产省份进行了实地探访，发现苹果种植正面临由传统种植转向“智慧+”精细种植的黄金期。于是，他创立百果优农业科技有限公司并依托学校平台孵化。如今，公司已打造出“保果优”生态苹果品牌，服务56个园区，面积16900余亩，带动就业人数780余人，果农增收近810万元。“把成果转化成百姓实实在在的收入，越干就越体会到母校李保国、孙建设、马峙英等教师把论文写在大地上的那份‘立地’之责。”
“踏踏实实做点事”是农大人的性格底色，是该校拓展“太行山道路”的真实写照。近年来，植物保护学院教师王树桐依托学校“太行山农业创新驿站”，结合“李保国志愿服务团”“青年红色筑梦之旅”等活动，带领不同专业学生梯队走进驿站，在技术服务中增长才干。他将专业课“农业植物病理学”进行了专创融合设计，引导学生边行动、边学习、边反思。“围绕优势特色开展融合教育，学生专业能力、家国情怀实现一体化培养，激发起了他们争做新时代‘新农人’的动力。”王树桐说。
据统计，近三年来，河北农大依托本校128个“太行山农业创新驿站”，先后组织305个支农支教志愿服务团队深入开展创新创业实践，越来越多青年学子奔赴山区农村建功立业。创造“沙漠变绿洲”奇迹的塞罕坝机械林场领导班子、中层干部和技术骨干中，该校毕业生占到了三分之一。“太行山农业创新驿站”改革实践先后入选全球减贫案例征集活动最佳案例和中国改革2021年度地方全面深化改革典型案例。
来源：中国教育新闻网-中国教育报
本报记者 周洪松
普通人如何跨越阶层？
我在上海打拼了三年，还是为了老公回了小城市。
大城市我不知道，但小城市真的有一个复杂的人际圈，有这个圈子在这里，跨越阶层几乎不可能。
我是得利者，但我也有无力感，觉得很悲哀。
拿老公一家来说。
老公的母亲，是本地卫校毕业，护士出身，她们有一个官太太圈子。
最早的圈子，是婆婆卫校时期的室友，一共六个人，其中一个去了美国，一个来往较少，是4个人。
她们经常聚会，老公家里有一大堆她们从小到大家庭聚会的照片。
这4个人，老公的父亲是市卫健委副主任，另外三个人的老公，分别是市重点初中的校长、市人民医院的院长、市发改委一位科长。
这些年圈子更大了，我见过的，医疗系统居多，也有教育口的，公安局的，法院的，交管局的，出租车公司的，银行的，生意人比较少，基本都在体制内。
零零总总一大堆人，经常一起去健身房、美容院，周末会一起出去徒步、近郊旅游。
有事情就几家人一起吃饭谈，需要帮忙就打个电话。
饭桌上，我亲耳听到，婆婆拜托人民医院的院长的老婆，帮熟人家孩子搞定工作，人家直接问想去哪个科，回去协调。
这还只是婆婆几个官太太的圈子。
公公自己，还有更大，更深的圈子，只是我不怎么能接触。
这些人遍布整个城市的中层甚至高层，能解决掉很多几乎不可能解决的问题。
公务员的调动，事业单位的编制，全都能解决，非编制的工作就是一个电话。
拿我自己来说。
我先去上海工作，老公回家准备考研过来，没考上，考到了本地的乡镇公务员。
老公说是混日子二战的，结果很快就调动到市里，也就不想走了，想让我也回来。
老公和我说本地职业学院是直属的，教师待遇很好，工作也轻松，其实我是心动的，但因为门槛是硕士，我根本没法报名。
第二年，老公和我说打好招呼了，让我放心报名。
果然，我的岗位招聘条件变成本科了，还有英语和论文要求，几乎就是按我标准设的。
全省统一考试，一共3个人报名，2个人是老公找人来陪考的，最后就是1选1。
后来我问老公，如果还有人来报名，比我分高怎么办？
如何成为企业中层管理者（中层管理者如何管理员工） ♂
如何成为企业中层管理者（中层管理者如何管理员工）国家公务员报名时间2021年（国家公务员报名时间表2021年）
如何成为优秀公务员（做优秀公务员） ♂
如何成为优秀公务员（做优秀公务员）只有公务员永远不会淘汰，哪怕混日子，最多我不要优秀，不要升职波
行政大厅的工作必须有较强的亲和力，责任心和吃苦耐劳的工作态度。全国优秀公务员称号不是谁都能得到的。大家不要挑三拣四的啦！
有人质疑李少莉的学历有问题，从其公开的履历表来看，她取得的学历应该属于国家承认的学历。 第一段学习经历，1985年11月--1990年4月在内蒙古自治区呼和浩特市卫生局中医学徒班学习，这是在职学习，非脱产，函授学习性质。取得的学历证为中专毕业证。 取得了中专学历后，立马进入内蒙古自治区呼和浩特市中蒙医院工作。在职期间，于1996年9月开启了第二段学习经历，读了内蒙古医学院中医专业大专班，直到1998年7月毕业并取得大专学历证书。 第三段学习经历依然是在职涵授学习，于2004年9月至2006年7月在中央广播电视大学法学专业学习，这次学习依然是在职涵授，但是学习专业完全改了，由医学转为法学。毕业后，取得大学本科学历。 从以上学习经历来看，李少莉参加工作之前，只接受了初中阶段的学习。后三个学历都属于涵授或者等同于涵授的方式取得的，这应该符合当时的学历提升的相关规定。
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