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本文导读目录：
2、[考公务员事业单位买什么书]国考考试应该选择中公，华图，还是粉笔书籍备考？
3、[考公务员事业单位什么意思]公务员和事业单位有什么区别？该选择考哪个？
4、[考公务员事业单位报什么班]一份可能要得罪同行的最全公考报班攻略，请查收
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[考企事业单位需要看什么书]开学季开学季
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。”一位优秀的教师，往往在许多方面都出类拔萃，而不纯粹是知识的传声筒。
今天的这份书单，由各个编辑室精挑细选，一些是名师上课的点滴呈现，一些是公认的被教师朋友所喜爱的读物，还有一些着重探讨了关于教育、关于阅读、关于人生，相信这些书对于你我，对于老师们都将有所裨益。
01 《林毅夫讲习录》
作者：林毅夫
“学问之道，讲其所未明，习其所未熟。”
“林毅夫讲习录”是林毅夫与学生的研习对话交流实录，生动地记录了林毅夫教授效仿古代的授课方式，为学生传道授业解惑，以及师生共同探讨学问之道的全过程。目前已出版的有《解惑集：中国经济专题答疑录》《园丁集：新结构经济学实验班研习交流实录》。
本丛书对当今百年变局下社会各界清晰认识中国过去所走过的道路、现在的处境以及掌握未来的机遇、克服中华民族伟大复兴征程中的各种挑战将大有助益，对于所有从事经济学研究、致力于经济学理论创新的青年师生也将有很大启发。
02 《两汉魏晋南北朝宰相制度研究》
作者：祝总斌
“关于两汉魏晋南北朝史、中国古代政治制度史经典著作。”
本书是两汉魏晋南北朝史、中国古代政治制度史研究领域的名著，作者对于“宰相”制度的起源、功能，及其与皇权的关系，做出了细致而经典的研究，是该领域研究的经典、权威之作。
作者祝总斌教授多年任教于北京大学，是中国古代政治史领域的名家，本书于上世纪90年代首次出版，至今已近三十年，但至今在教学研究领域仍被视为必备参考。
03 《<资治通鉴>中的政治谋略
（两晋-五代）》
作者：殷啸虎
“领悟中国传统政治文化精髓，篇幅短小精悍，穿插前朝后宫历史事件，读来妙趣横生。”
《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光历时十九年主持编纂的一部编年体通史巨著，它记载了从战国到五代共一千三百多年的史实，通过历史经验教训的总结，给后人留下了许多可资借鉴的内容。
《<资治通鉴>中的政治谋略（两晋-五代）》围绕《资治通鉴》中两晋至五代的一些重大历史事件和重要人物展开论述，让读者通过这些历史事件和人物，领悟中国传统政治文化的精髓，了解其中所反映出来的治国理政、为人处世的道理。
04 《艺术史导论》
作者：[德] 汉斯·贝尔廷（Hans Belting）
海因里希·迪利（Heinrich Dilly）
沃尔夫冈·肯普（Wolfgang Kemp）等
贺涛 译
“艺术史学习与研究常备手册。”
作为一门学科，艺术史最早于19 世纪在德语国家兴起，因此向来有“艺术史的母语是德语”的说法。这本经久不衰的著作由艺术史各个分支领域的顶级德国学者分别撰写，畅销德国30余年，也是德国艺术史院系中流传广泛的专业读物。
它既是一本艺术史学科导论性质的著作，也是一本艺术史学习经典指南。此书对学科内最重要的基础知识进行了清晰而不流于表面的概述，所关注的不是包含诸多艺术家姓名和风格的艺术史，而是艺术史本身，即研究对象、媒介材料、理论方法、发展趋势等，讲述准确、精妙。此书迎合了德语区艺术史学科巨大的改革热望，出现在诸多权威的艺术史推荐书单里。
05 《苏格拉底之道
——向史上最伟大的导师学习》
作者：[美] 罗纳德·格罗斯
李思凡 译
“和苏格拉底进行一场智慧的对话。”
苏格拉底被称为哲学之父。如果有这样一个人作为你的导师，如果能用他的思想方法来指导你的事业、你的教育以及你的生活，你将会获得多大的成就？
本书从七个方面介绍了掌握苏格拉底思想方法的关键：了解你自己，学会正确提问，自己思考，敢于反常规，与朋友切磋，讲真话，提升灵魂。掌握了这些关键点，也就是掌握了苏格拉底的思想方法，就可以在同学、同事和朋友间开展苏格拉底式的谈话，就可以改进你的生活、工作和教育，就能在你身上找到苏格拉底的精神。
06 《阅读的力量：从苏格拉底到推特》
作者：[英] 弗兰克·富里迪
徐弢 李思凡 译
“在今天这个容易分心的时代，将我们从各种功利主义的阅读观中拯救出来。”
英国著名社会学家弗兰克·富里迪广泛借鉴历史学、教育学、文学、政治学、伦理学、心理学、传播学、哲学乃至医学等学科的研究成果，全面梳理了自苏格拉底以来的数百位西方思想家有关阅读（reading）和读写能力（literacy）的经典论述，系统地考察了阅读人群的历史变迁，阅读对不同文化处境中的读者和社会的影响，以及不同时代的主流文化观念和技术变革对阅读之地位和读写能力之意义的影响等。
在此基础上，他还将关注的焦点落在当下，针对人类社会从印刷时代进入信息时代的重大历史变迁，对当代阅读文化的独特性及其面临的真正挑战进行深入剖析，对各种贬低阅读和读写能力的倾向及试图回归口传文化时代的幻想加以有力驳斥，对各种功利主义的阅读观和工具主义的读写能力观予以深刻批判，进而主张重建一种“以寻求真理和意义为旨归、拥有改造人类意识和世界的伟大力量”的阅读文化。
本书思深旨远，文笔流畅，既充满历史感，又极具现实关切，有助于我们深思阅读的力量和探索阅读的艺术。
07 《西方博物学文化》
作者：刘华杰
“西方博物学文化的入门之书。”
博物学是一门古老的综合性学问，体现了人与自然互动中多方面的智慧。本书基于新的知识观、历史观和生态观，依据博物学、科学史、文化史、环境史、思想史、科学哲学、科学社会学方面的大量文献，较系统地探讨了西方博物学文化的发展脉络。具体研究了塞奥弗拉斯特、约翰·雷、林奈、布丰、格雷、班克斯、伍德、埃莉斯、梭罗、缪尔、利奥波德、卡森、谭卫道等十多位有典型意义的西方博物学家及相关的博物学文化，首次勾勒出西方博物学文化的概貌，也涉及环境史、环境伦理、科技史、认知与性别、生态文明等问题。本书包含相当丰富的信息量，可供哲学、自然教育、环境保护、科学文化研究以及生态文明建设领域的学者参考。
本书试图揭示这样一种理念：博物学始终平行于自然科学存在和演化，博物学与自然科学有交集但并非其真子集。在这种新的定位中，博物学的价值、意义并不完全由自然科学来评定。博物学历史悠久，经受了持久检验，适应于天人系统的可持续生存。博物教育是一种“成人”教育，将有助于使人成为人，时刻体认自己是生态共同体中的一员：知道自己的限度，约束自己的行为，在态度和情感上进而在理智上和操作层面尊重大自然，与大自然协同演化。
08 《舆论》
作者：[美] 沃尔特·李普曼
常江、肖寒 译
“传播学的奠基之作。”
本书是政治学、传播学等领域的经典作品。此版本译文准确、可读性强。同时图文并茂，有助于读者理解。
该书自1922年出版以来，影响始终不衰，成为不同学科的重要参考书。就传播研究而言，它奠定了大众媒介研究的基础，为宣传分析、舆论调查、把关人、议程设置、接受效果等研究开了先河。
09 《日常生活中的自我呈现
（中译本第二版） 》
作者：[美] 欧文·戈夫曼（Erving Goffman）
冯钢 译
“一本了解个体为何及如何在他人、社会中进行表演的佳作。”
《日常生活中的自我呈现》是我们了解自己的一本佳作，它对微观的社会互动做了详尽的论述，探讨了个体在社会环境中的行为，特别是我们如何在他人面前表现自己。作者没有对社会互动做面面俱到的系统性分析，也没有试图总结互动类型、区分互动性质，他的兴趣在于研究人与人面对面交往的具体互动细节。
在对许多地区社会习俗的观察和详细研究的基础上，他把社会比作舞台，把个体比作演员，用诸如印象管理、前台、后台、剧班、角色扮演等一系列戏剧表演的概念，来分析种种舞台表演行为。在日常的社会交往中，每个人都向他人展示自己和自己的行动，试图引导和控制他人对自己的印象，并采用某些技巧来维持自己的表演，就像演员向观众展示一个角色一样，这不失为一种表演的艺术。
10 《科学革命的结构（新译精装版）》
考企事业单位需要看什么书作者：[美] 托马斯·库恩
[加]伊恩·哈金 导读，张卜天 译
“科学改变了世界，而这本书改变了科学。”
这部被视为科学史分水岭的名著，是20世纪学术史上具有影响的著作之一。它引发了一场认识论的大变革，掀起了世界性的阅读热潮，至今不衰。其影响不限于科学史、科学哲学、科学社会学等相关领域，而且延伸到社会学、文化人类学、文学史、艺术史、政治学、宗教学等人文和社会科学领域，甚至在社会公众领域也产生了深刻的影响。书中首倡的“范式转换”，如今已成为人类认识世界过程中具有指导意义的概念。
本书初版于1962年，本版是芝加哥大学出版社为庆祝该书问世五十周年而作，增加了加拿大哲学家伊恩·哈金（Ian Hacking）教授所写的导读。青年翻译家张卜天教授精心翻译了新的中译本。
11
《自行车、港口与缝纫机
——西方基建与日常技术在亚洲的相遇》
作者：曹寅
“一本精美小书，带你揭秘亚洲城市的现代化历程。”
基建作为改变自然和人类社会的强大力量，已然成为历史研究领域的重要主题。本书探讨了19世纪和20世纪初基建在亚洲现代化进程中的重要作用。
在近代，西方殖民帝国和亚洲传统帝国，都在通过各种基建进行社会的现代化转型，强化对国家的治理。本书以奥斯曼帝国、英属印度、英属锡兰、荷属东印度、湄公河三角洲以及菲律宾等地区为个案，以这些地区的饮水工程、港口建设以及自行车、缝纫机、发动机、厨房的推广为线索，用生动的细节剖析了亚洲国家的现代化进程，展现了西方基建所带来的社会变迁和普通人日常生活的巨大改变。
作者在本书中将基建概念延伸到日常生活技术领域，将大型基础设施建设与人们日常生活设备都置于同一视域之内，呈现了基建以及现代化对于普通人生活带来的深刻变革，同时还阐明了基建不是单向地在改变亚洲，它们也被亚洲进行在地化的重新诠释、改造和利用，从而展现了亚洲现代化进程的复杂性与主动性。
12 《奥斯曼—土耳其的发现
——历史与叙事》
作者：昝涛
“摈弃西方传统视角，展示亚洲主体立场，聚焦重大历史主题，呈现一个不同的奥斯曼—土耳其。”
称霸世界的奥斯曼帝国如何起源？对当代土耳其又有何影响？土耳其国父如何探索现代化之路？土耳其诺贝尔文学奖得主帕慕克在本国激起了怎样的社会辩论？未来，土耳其将走向何方？中国和土耳其如何看待彼此？
本书对土耳其的历史与当下进行了深度探讨，通过历史回溯以及历史叙事的形成，分析当代土耳其问题的根源和走向。
13 《西伯利亚，西伯利亚》
作者：[俄] 瓦·拉斯普京
王丽丹 译
“一部西伯利亚的发展史和西伯利亚人的成长史，关于俄罗斯领土踏至远东的历史、文化、道德、人与自然关系的记录。”
《西伯利亚，西伯利亚》是俄罗斯著名作家瓦·格·拉斯普京晚年的一部特写集，勾勒出作家对西伯利亚这片土地的历史与文化的思考。这本书在向读者展示了非同寻常、瑰丽无比的西伯利亚风貌的同时，讲述了西伯利亚的历史、传奇的叶尔马克及其他西伯利亚开拓者的故事，介绍了最初的西伯利亚城市、西伯利亚人的性格和对该地区的贸易及文化的发展所作的贡献。在对西伯利亚的过去、今天与未来进行思考的同时，作家提出保护这片神奇的土地的问题。
一方面要建设国家，另一方面要爱惜人民；一方面要发展国家，另一方面要保护自然……这重重二律背反，勾勒出俄罗斯作家拉斯普京精神世界的深层矛盾。当整个世界的急剧变化已成定势，当求新求变的社会与国家已不可逆转，作家却依然秉承一贯追求的道德理想主义与文化保守主义，这导致作家思想上的二重性，随之而来的是作家多年的沉默和晚年的忧伤。作家这种思想上的矛盾在其《西伯利亚，西伯利亚》特写集中表现得尤为突出。
14 《严绍璗文集》（五卷本）
作者：严绍璗
“收入严先生治学四十余年之大成。”
严绍璗先生是我国著名比较文学家、古典文献学家、中国日本学家，文集按学术研究领域分类收录严先生治学四十余年之文字，并收入了严绍璗教授撰写的各种序跋，以展现了作者的学术思想和学术脉络。
全套书共分为《国际中国学研究》《比较文学研究》《日本文化研究》《日本藏汉籍善本研究》《读书序录》五卷，分别展现了严先生在不同阶段的人生经历与治学心得。阅读这套书，我们可以领略严先生四十余年学术历程中的精华，体会他的人文关怀、感悟他的学术素养。
15 《纽约教育发展研究》
作者：孔令帅
“带你揭秘21世纪纽约的教育改革与发展。”
本书以纽约这一国际大都市作为研究对象，探讨了纽约的教育发展情况，是我国首次系统研究某一城市教育的开始。
全书采用文献法、历史法、比较法、案例法来对纽约的教育改革和发展政策进行分析，特别是对一些相关教育行政部门以及组织发布的报告进行深入解读，介绍新世纪以来纽约的教育改革与发展的状况，其中主要分析了纽约人力资源开发、教育治理结构、教育治理政策和教育发展战略的改革，探讨了纽约各级各类教育的核心和热点问题，试图为我国大城市的教育政策制定提供借鉴和启示，并为通过教育促进我国大城市人力资源开发从而促进经济发展提供借鉴和启示。
16 《如何阅读世界文学》
作者：[美] 大卫·达姆罗什（David Damrosch）
陈广琛 秦烨 译
“世界文学的阅读指南，提升文学素养的入门书。”
世界文学灿若星辰，也浩如烟海。我们到底应该读什么、怎样读才能进入文学的多重世界？国际知名学者达姆罗什总结了他和宇文所安等教授在哈佛的授课经验，为此提供了具体的方法和一系列阅读模式。
达姆罗什还通过鲜活生动的例子，带领读者体会历代文学瑰宝的丰富与魅力，这些作者和文本包括：《吉尔伽美什》、迦梨陀娑、索福克勒斯、杜甫、紫式部、《一千零一夜》、莫里哀、休谟、康拉德、鲁迅、博尔赫斯、张爱玲、沃尔科特、索因卡和拉什迪，等等。
17 《影响人生的书单：
来自百位北大教授的推荐》
作者：任羽中 李喆 主编
北京大学党委宣传部 北京大学招生办公室 编
“透过北大师者的视野，体悟‘大学为何，大师为何’的真意。”
大师身旁宜聆教，未名湖畔好读书。本书集结了百位北大教授的读书分享与治学感言，以期呈现北大人的思想精华、学术风采。难能可贵的是，137位北大教授细数优良著作，推荐影响其人生的书目，围绕“治学”“阅读”“人生”等话题，将治学感悟、读书经验和人生阅历凝练成句句箴言。
本书内容涵盖两大主题：治学感言与推荐书目。北大教授们凭借深厚的学识学养旁征博引，依托丰富的教学经验妙语连珠，带给读者一场足以纵情享用的阅读盛宴。
18 《海闻浅论：教育卷》
作者：海闻
“有关中国经济发展及社会转型背景下高校人才培养，特别是商学教育的探索和实践总结。”
全书分三部分：第一部分主要收录作者对中国教育包括高等教育与科研、人才培养、企业家培训、劳动力职业技能提升等方面的观点；第二部分主要收录作者自2004年创办北京大学汇丰商学院以来，对如何打造一所世界一流商学院的思考；第三部分主要是作者作为院校领导在历年开学典礼或毕业典礼上的讲话、与学生座谈的记录以及写给学生的信件等。
本书探讨的话题不限于北京大学和北京大学汇丰商学院，其中的一些理念、观点、实践，涉及中国教育改革和发展的重要话题，对关注中国教育的读者具有启发意义。书中作者在不同场合面对学生的致辞、与北大学生的对话等，有助于青年学子把握人生方向，在遭遇挫折、迷茫、困顿时，依然能够乐观地面对未来，成为有境界、有智慧、有责任的社会栋梁。
19 《从六艺到十三经
——以经目演变为中心》
作者：程苏东
“聚焦中国古代‘经目’的演变，从这一角度切入中国经学史和学术史的领域，考察学术发展与政治变迁。”
“经目”是指历代中央政府对官学中所尊“经书”及其解释体系而做出的限定。经目与经学历史中的经书合称不同，一般的经书合称具有偶然性、随意性和个人性，在计数时宽松随意，而经目则具有学理性、稳定性和制度性。
本书以历代“经目”的演变为核心，在文化史的背景下展开从“六艺”到“十三经”的专题史研究。其研究大致分为以下三个方面：基于史实的考辨清理；考稽、探讨经目演变的内外部诱因以及前后因革或并存的不同经目之间的关系；尝试就“经目”本身及其与经学史的关系等问题作若干理论性的探讨与总结。本书的研究建立在充分的文献学基础上，以文化史为背景，将经目的研究与政治史、制度史、社会史等相关研究结合起来，全面立体地考察经目这一历史现象在传统社会中的影响。同时，本书的研究也在“当代史”的情景下展开，充分展现了青年学者崭新的学术思路和学术面貌，为经学和中国古代学术研究提供了新内容、新观点，引起了经学研究领域的一系列新讨论。
20 《诸仙纪：中国仙话八议》
作者：严优
“比小说还好看的‘国潮神仙’知识大全。”
古人为何热衷修仙？他们是如何修仙的？仙话“以记叙神仙活动为主要内容，以追求长生不死和自由为中心主题”；与神话主要反映不同民族在远古童年期的观念相比，仙话更多反映了中国漫长历史时期中不同阶层不断发展变化的某些“共识”，体现了中国人独特的思维模式。
本书所涉仙话上起《左传》《山海经》，下至清人笔记与世情小说、神魔小说。本书对仙话的基本内容和类型进行了梳理，对带有原型意味的神仙故事及人物形象进行了生动的讲述、深入的考辨和解析，对其历史形象的嬗递及其社会文化意涵进行了透彻的阐释，是一本可读性与学术性、新奇性与严肃性兼具的作品。
21 《一星如月——周一星和他的朋友们》
作者：本书编委会 编
“为周一星教授的治学和为人，提供了丰富生动的事例。”
本书是为庆祝我国城市地理学家、北京大学城市与环境学院教授周一星先生80华诞，由其学生、同事、好友共同撰写完成的回忆文集。凡是读过此书的人，都深受感染，认为是一本充满“温度”的书，认为对今天的教育方式尤其是博士生导师和博士生、硕士生们之间的关系及教学方式具有启发意义。
本书以第一手资料和“口述史”的方式展现了从20世纪80年代到本世纪的最初10年中，北京大学城市与环境学院人文地理学专业发展中的一些真实的“史实”，具有填补这一段历史的重要作用，对于今天北京大学地理学专业的学生了解历史有重要的价值，对于国内人文地理学、城市地理学的相关师生具有参考意义.
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《走不出的风景——大学里的致辞，以及修辞（第二版）》
作者：苏力
“兼容‘小情’与‘大气’，并包社会与天下。”
本书是苏力教授在北京大学法学院院长10年任期内各种致辞的汇集，主要是迎新和毕业致辞。苏力的致辞一洗官腔套话，贴近年轻学生的心灵与生活，在当时就引起了校园轰动，并逐渐成为每年6月（毕业）和9月（迎新）学生们翘首期待的一道风景。苏力的致辞还引领了一股清新致辞的风气，从苏力开始，一系列大学校长、院长的清新致辞纷纷涌现。在书中，苏力还专门讨论了大学致辞与政治修辞，阐述他表里如一的致辞理念，这对于教育界同人也有很大参考价值。
本书共有近50篇致辞，从大学出发。勾连修辞学与法学，沟通文本与实践。在修辞的“风气”中感受修辞家的“风格”。在风景中看见风景，在修辞中不见修辞。
23 《心理学的邀请》
作者：[美] 卡萝尔·韦德（Carole Wade）
[美] 卡罗尔·塔佛瑞斯（Carol Tavris）
白学军等 译
“让你豁然开朗的心理学入门经典，心理学界大拿张厚粲、王垒、蔺秀云等推荐。”
心理学为什么是一门科学？
如何真正运用批判性思维？
如何让自己变得更有创造性？
你会抑郁、焦虑、感到压力大吗？如何缓解？
为什么你很难减肥？你知道脂肪细胞吗？
……
本书按照个人成长经历的六个方面——自我、身体、心理、环境、心理健康、生活——通过独特的组织方式、引人入胜的生动叙述、给人启迪的鲜活案例，展示了心理科学的方方面面，给读者提供了一个思考人类行为的构架，带领大家积极探索心理学研究领域，深入了解我们的身体与心灵和我们所置身的这个世界。
本书易读、易学、易入，科学性、严谨性、趣味性兼容，尤其注重培养你的批判性和科学思维，这也是本书有别于同类书籍的最大特点。本书适用于寻求心理学入门的人、有兴趣深入探索自身内在工作秘密的人。
24 《为师之道：青年学者研究、教学与公共服务指引》
作者：[美] 洛雷恩·伊登（Lorraine Eden）
[美] 凯茜·伦德·迪安（Kathy Lund Dean）
[美] 保罗·维勒（Paul Vaaler）
秦一琼 译
“不管是想成为高校教师的硕博研究生，还是已踏入高校的年轻教师，或是高校的院系行政工作者，都将从本书获益。”
近年来，大学教师的职业困境成为一个关注的焦点，尤其是青年教师群体，他们被称为“青椒”。本书就是根据大学教师的三个工作维度——研究、教学和公共服务，为高校教师提供职业辅导。
本书作者分别介绍了这三种工作所面临的典型困难和两难抉择，然后给出相应的应对建议，包含很多短案例和讨论，每个议题后还有迈克尔·希特、罗伯特·贾卡罗内和安德鲁·范德文三位学术领袖给的建议。应用性强，可读性高。
25 《你学习那么好，为什么写不好论文？》
作者：田洪鋆 赵海乐
“一本研究生培养的‘操作指南’。”
本书由微信公众号“女教授跟生活的死磕”中的文章结集出版。它不仅包括论文选题、问题意识等纯学术题材，也包括心态调整、师生关系等非学术题材。相较于体系化的“硕博士生成长教程”，更能有的放矢，贴近学生实际。本书源自作者多年的教学经验，可以有效帮助研究生走出误区，完成研究生培养。
作者田洪鋆（吉大秋果）、赵海乐（爬树鱼）均任职于吉林大学，具有丰富的教学与写作指导经验。曾荣获多项国家专项基金，发表论文数十篇有余。
26 《小组教学——
个别指导、研讨会和其他》
作者：[英] 凯特·艾斯里 [英] 瑞格·德内克
孔令帅 译
“高校教师不可错过的小组教学理论指南。”
本书为高等院校的新任教师和兼职教师提供了直接、实用的关于小组教学的建议和他们所需要的指导和支持，涵盖了一系列教学场景，同时也带有一些教育学理论知识。对于那些需要更新教学方法的资深教师，本书也是非常重要的读本。
27 《走出迷宫：认识发展性阅读障碍》
作者：孟祥芝 编著
“走进电影《地球上的星星》所描绘的世界，发现被埋没的明日之星！”
阅读是人类文化传承的重要纽带和工具，也是个体发展的重要内容和途径。然而，在我国约有5%~8%的学龄儿童存在发展性阅读障碍问题。这些儿童与同龄人并无差异，听和说都没问题，甚至在某些领域还有特殊天赋，只是读写技能的发展显著落后，无法流利、准确的读字和写字。
由于家长、老师及社会各界人士欠缺对该问题的科学认识，很多受阅读障碍困扰的孩子面临着被错误评估和对待的风险，这些孩子常被说成是“笨小孩”“不上进”。这些孩子及其家庭，好似身处“迷宫”之中。
本书分为理论篇和应用篇。理论篇简要介绍了目前学术界对阅读障碍的基本认识、经典理论框架和最新研究成果。应用篇重点介绍了如何应对阅读障碍，从评估到干预都有详细的说明。需要指出的是，文中介绍的多种干预策略不仅适用于阅读障碍儿童提升读写技能，也可供初学阅读者参考。
28 《数学家讲解小学数学》
作者：[美] 伍鸿熙
赵洁 林开亮 译
“那些声称有数学恐惧症的人，何不尝试读读这本书呢。”
伍鸿熙教授1963年获美国麻省理工学院博士学位，是国际著名微分几何学家，美国加州大学伯克利分校数学教授，美国国家数学教育专家咨询组成员。伍鸿熙教授1992年开始关注中小学数学教育，1998年至今一直致力于美国中小学数学教师的培训与数学教育的改革工作。
作为数学家，伍鸿熙教授不仅深入到中小学实地调研美国数学教育中存在的诸多问题，而且身体力行努力去解决。他发现目前许多中小学数学教师的师资培训很不理想，于是他花了大量的精力和时间，为中小学数学教师编写了一套从小学、初中直到高中的师资培训教材。
本书面向中小学数学教师，强调准确的数学知识与恰当的讲授方法. 思路清晰，由浅入深，循序渐进，全面深入地讨论了小学数学课程中关于数的各个主题，或将成为每位中小学数学教师不可或缺的良师益友.
29 《刑诉小全书》系列
作者：何挺 编
“一本口袋书，教学、考试、办案常用查询需求全满足！”
本系列详细分为《商法小全书》《民法小全书》《民诉小全书》《刑诉小全书》四本，是内容精准又简明、编排合理又方便携带，可供随时查阅的汇编作品。法律专业学生、法官检察官、法务工作者、律师、法律考试考生均需要学习和深入掌握上述领域内容。
“法研法典小全书”系列以特有的思路架构进行精心编排，根据作者多年的教学和实务深耕的经验，收录了最常用的法律法规文件，同时加入二维码的更新形式，尽量做到简洁实用，准确明晰，是一本该领域的便携式速查工具书。
30 《刑法的私塾（之三）》
作者：张明楷
“以对话体的形式全真回放课堂讨论案例内容。”
法律是一门应用学科，法科学生和法律实务人员最需要培养的是将抽象法条准确运用到实际案件中的能力。张明楷老师一直坚持精选刑法当中的疑难案例，在周末与学生讨论，通过对案例的讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
本书即为2017-2020年张明楷老师与学生“周末刑法讨论会”的内容实录合集。本书采用对话体的形式，再现刑法讨论会的精彩内容，阅读本书如同亲临张明楷老师与学生的讨论会，跟着张老师一起学刑法，学习庖丁解牛般地剖析和处理疑难案例。本书所选案例，多数是经常困扰刑事司法领域人士的疑难案例，对于司法实践部门的法律人士和备考法律职业资格考试者也有很大的参考价值。
31 《侵犯人身罪与侵犯财产罪》
作者：张明楷
“张明楷老师连续几年在春季的研究生课程专门讲述侵犯人身罪和侵犯财产罪的构成、区分、判断。”
在刑法总论与各论的问题上，既要善于用总论的理论为指导，又要善于通过各论的解释发现总论的问题，纠正总论的缺陷，还要善于提升各论的问题，这就需要归纳能力。
由于侵犯人身罪和侵犯财产罪的重要性、在司法实践中的适用频率和复杂性等原因，张明楷老师在研究生课程中对其进行专门讲授。本书就是这些授课内容的整理、提炼。作者运用其深厚的理论功底，对侵犯人身罪、侵犯财产罪的主要类型（故意杀人罪、故意伤害罪、非法拘禁罪、抢劫罪、绑架罪、强奸罪、猥亵罪、盗窃罪、侵占罪、诈骗罪等）的构成、认定、区分及其在司法实践中的样态进行了深入解读和透彻分析。
32 《元宇宙：图说元宇宙、设计元宇宙（全两册）》
作者：子弥实验室 2140
“全方位助你成为元宇宙架构师。”
什么是“元宇宙”？多元世界、虚实共生、沙盒游戏、无限创造、数字人生、创世系统、私钥经济、意识进化、 高度沉浸……这些全新的概念将在这个新世界出现。
“元宇宙”是重启新文明的的“元叙事”，是人类对乌托邦世界的思考和实践，技术、理想、 权力、资本与人性的较量将在元宇宙中展开，同时，元宇宙也会促进基础数学、信息学、生命科学、区块链、量子计算等学科的深入研究和交叉互动。
本书以简单易懂的文字，搭配轻松诙谐的原创漫画，让更多人理解什么是元宇宙的 “宏架构”，了解从原子到比特的逻辑，明白智能合约、数学及NFT之间的关系，用图片解析未来世界，让你轻松走进虚实共生的数字时空，解锁人类新文明，设计属于自己的元宇宙。
33
《PPT之美：迅速提高PPT设计能力的100个关键技能》
[考公务员事业单位买什么书]国考考试应该选择中公，华图，还是粉笔书籍备考？ ♂
[考公务员事业单位买什么书]国考考试应该选择中公，华图，还是粉笔书籍备考？国考考试应该选择中公，华图，还是粉笔书籍备考？
在某中公笔试班当过一段时间打工人，汇总一下大家最常用的考公书单，绝对不踩雷！！大家根据自己的喜好选择，不要贪多哦。
双击屏幕有惊喜哦，一战成公！
本文比较长，附上目录，有需要自行跳转
一、是否报班
二、推荐教材
三、相关的考公论坛or APP
四、如何搞定省考笔试
五、其他注意事项
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一、是否报班
之前写了个帖子，不少童鞋咨询我有没有必要报班。我自己的实际情况是笔试未报班，面试报了个中公一个礼拜的面试实战班。
如果你基础比较好，学习能力比较强，笔试可以不报班。现在网络上一些培训机构的网课视屏、资料也挺多，可以充分利用。
网课的话，行测推荐阿甘上岸说，申论推荐李梦圆申论精讲。
阿甘上岸说——公考想拿高分必备的。对于行测来讲，真正令你突破的可能就是那一层纸，关键在于你是否选对了方法，阿甘的课大家都听说过，阿甘老师是实战派的高手，在我备考初期就开始跟着阿甘的课学，体验最深刻的就是资料分析，阿甘老师每讲一个公式就会展示非常多的例题，我就能了解到什么题目该选取什么公式计算，然后下次看到类似题目的时候，就直接可以去材料里面找公式需要的量，而不是在那一步一步计算，最起码一道题能省半分钟的时间。
李梦圆老师申论精讲——这个老师在申论界算是比较有名的一个老师，她讲的课程重在帮助我更深一步理解申论不同题型的答题框架和思路是什么，而且老师讲课很认真，会把每个题型都讲解的很透彻。阿甘也讲了申论的部分，我当时是这两个课结合着看的。
古语云：“求其上者得其中，求其中者得其下”。公考是千军万马过独木桥的战争，只有跟对了老师，学对了方法，才能一举成公。
如果经济上不差钱，报班那就大胆的报吧。
但是需要注意的一点是笔试班往往只有十天或者一个月，节奏安排很紧张，在上笔试班之前，最好能自己先做题，对各大模块题型有个初步了解，这样再去听课效果会更好。
面试的话，建议报班。认识上岸的人里面，90%的都报班了，如果你是面试大神，口才过人，那就另说。面试最需要的是开口说话，一般的机构都会提供模拟考场环境，在实战模拟环境下，很容易发现自身的问题，进步会很快。
二、推荐教材
考公务员事业单位买什么书那三家比较大的教育机构的教材我都买过，个人觉得、个人觉得、个人觉得——
粉笔的知识结构确实不错，排版字体比较小清新，我比较喜欢，比另外两家更像辅导书（另两家教材风格比较像教科书，正式）；
华图的微模块关于常识这块的两本小册子还是挺好，然后钟君的申论万能宝典，对我启发挺大，粉笔申论的规矩，对小题不错，但是并不是我“成功经验”，所以见仁见智；
我买的真题卷都是中公的，别家的答案会不会更好不得而知，事考的教材我也是看中公比较多。卷子无所谓，建议教材买一家就好，买多了费钱也用不上。
下面就推荐几个个人用过还不错的书，仅供参考
1、华图国家公务员录用考试专用教材（中公的也可以）+历年真题
行测+申论，两本教材+两本真题就够了
这两本教材的作用是为了让你明白行测和申论主要考什么，有哪些题型，答案是什么样的。
历年真题最后用来考前模拟，了解并熟练掌握考试题型，做到知己知彼。
记住，模拟题一定不要做，浪费时间，必须是真题！！！
上图的国考真题一定要做，无论是参加国考还是省考。
各省市省考、联考真题也要做，不要局限自己的省市。
公务员考试知识点都一样，区别在于难易程度。
2、华图模块宝典or中公专项教材
这两个差不多，都属于模块训练。个人推荐华图，自己当时买的就是华图的模块宝典，感觉还不错，答案解析也很详尽，题型很全。
三、相关的考公论坛or APP
第一个 知乎
很多牛人分享经验和心得，写的都非常好，复习之余，可以学习一下他人的方法和技巧。但要记住，别人的东西再好，也只能参考，只有经过思考、吸收、消化，才能真正成为你自己的东西。
第二个 QZZN论坛
记得自己当年复习备考时，每天晚上刷刷论坛，看看帖子成为习惯。这个论坛最火的是五年前，很多精华帖子，大神众多，我也从中学习到了不少。上岸后，曾经还专门写了个帖子回馈论坛。
最近我上去看，发现论坛已不如从前，很多帖子都不见了，据说是论坛逐渐沦为一小撮人盈利的地方，版主开培训班去了。挺遗憾，怀念 QZZN曾经鼎盛的时期。但是仍然不失为一个学习的好去处，有不少资料可以免费下载。
第三个 半月谈 APP
可以说这个软件是为学习申论量身打造的，里面有很多素材、时政热点，还有个板块是半月谈申论素材，很贴合公务员考试考点。基本上公考申论的热点都在这个里面。大家务必重视起来，多看热点，积累素材。app或者公众号都可以。
第四个 人民日报
大作文备考必看！！里面文章的框架、写作思路、语言表述都值得借鉴和学习。一些经典句子可以直接抄下来，背诵，练习写的时候就可以用。
第五个 刷题软件
推荐粉笔和华图在线，可以参加下里面的模拟比赛，练速度。我个人还是习惯于做纸质真题，建议大家还是以纸质真题为主，不要花太多时间沉迷于刷题软件，会影响真实做题的感觉。
四、如何搞定省考笔试
分为3个阶段
第一阶段：系统了解阶段
大家先不要着急做题，这个阶段是小白不可跨越的一个阶段。教材就用上面推荐过的《华图国家公务员录用考试专用教材》，行测+申论，用一周时间把这两本教材翻完，熟悉行测和申论的考试内容、每个模块的题型、答案设置。这个阶段是打基础阶段。
第二阶段：专项训练
在系统学习之后，开始分模块专项练习。这个阶段是关键阶段。注意行测不仅要追求正确率，还要提高做题速度，要善用一些做题技巧。每个模块学完，就开始看阿甘的课，配合老师的讲解，吃透每一个题型。
这个阶段后期，基本上对于自己的短板模块有所了解，要重点突破。我的短板就是资料分析，其他模块都没问题，而资料分析也是唯一一个可以在短时间内有所提高的模块。
我的做法是——
最初我将资料分析的题型进行了简单分类，如ABRX类、比重类、比较类等，运用阿甘上课讲的技巧来进行分类解题。
再说计算，最初我在看解析过程时认为自己看懂了，认为计算就是直除，但在做题中却因为计算不出结果或计算耗时影响了成绩。后来看过阿甘的课，用阿甘的公式去计算，将题目一做到底，资料分析题完全搞懂，成了我的拿分项。
第三阶段 真题训练
这个阶段一直要持续到考前前几天，保持1—2天一套题。时间要卡死，一定要当做现场考试，在规定时间内做完题目。训练多了，对每一个模块所花费的时间会有个大致的把握。
行测做题顺序：个人推荐
资料分析>言语理解>逻辑判断>数量关系>常识
这一阶段我的复习安排大致是：
上午：看半个小时时政热点 + 练字二十分钟 + 做一套行测真题。
下午：做一套申论真题 + 刷题软件or 复习错题。
晚上：对答案，研究做错的题。
注意：对答案这个环节非常重要，花费时间不亚于做题时间。如果当天晚上没对完，第二天继续。把一套题彻底研究透之后，再开始下一套题。错题用记号笔标注，方便回头翻阅。
对答案的时候，不仅要看错题，还要看答对的题，看答案解析是否与自己的思路相一致，如果不一致，哪个更好。这样在对比分析中，逐步提高自己的解题能力。
五、其他注意事项
1、准备一个错题本，将做错的题记下来，反复的看，弄明白错在哪了，分析正确答案的思路。利用好错题是进步的一大源泉，这一环节绝对不能省略！！！也可以学习我的方法，我当时备考时间很紧张，抄错题嫌浪费时间，就用不同颜色的记号笔把错的题标出来，同时把那一页折起来，隔几天就翻一遍。
2、申论非常重要，备考千万不要只复习行测。其实行测是有瓶颈的，到达一定程度很难再突破，而申论的提高空间很大，能够拉开差距。我当年几次进面都是申论成绩的功劳，正所谓得申论者得天下，你重视了申论，那么它也会回馈你。
3、行测、申论备考顺序，建议按照考试的规定来，上午行测，下午申论。
4、行测常识这块，很多答主也建议了不要复习。的确，现在常识考的范围越来越广，投入和产出严重不符。我的建议也是放弃，不要花太多时间，只要把真题里的常识记住就行了。但是如果你考的是省考，注意留意下近5年的常识题，看有没有规律可循，是否涉及省情的题多，如果是的话，那可以稍微花点时间搜下网络上的资料，重点看一下。
5、网课视频要利用好，一方面作为深入学习的途径之一，另一方面，做题做烦了可以看看视屏缓解一下烦躁的状态。备考真的很辛苦，没有交际，没有娱乐活动，大家没有状态的时候千万别勉强自己，休息一下。我当时复习或者做题完全没有状态的时候，就打开网课视频看看，被动接受，看着看着也就跟着老师的思路走了，既学到了东西，又缓解了情绪。
6、不学技巧乱刷题。大家知道什么是低水平重复吗？说的就是这种情况！我们刷题的目的是什么？注意，不是检验成绩，不是熟悉题型，不是培养语言！！！而是，巩固秒杀技巧！！！！所以，正确的刷题，应该是建立在充分掌握秒杀技巧的基础上的。试问，不学习技巧就刷题，不就相当于不训练直接比赛吗！结果就是基础不牢、地动山摇。刷再多题，成绩也不会有太大提高！
写在后面:
不知不觉就写了这么多，写的过程中，自己曾经备考时的那段时光历历在目。我既复习过考公，也复习过考研，都是长达几个月的时间集中备考。虽然结果都是好的，但是现在回忆起来，真的非常痛苦，考公还能好一点，因为时间短，考研复习长达半年。
为何痛苦？没有娱乐活动，不能逛街，很少干与复习无关的事情，穿衣、洗漱，一切生活日常环节都在尽可能的缩短时间，每天脑子里就绷着一根线——复习，干点无关的事情就觉得自己在浪费时间。我是个女生啊，这对我来讲，真的是太折磨了。记得考研备考那会，冬季，我每天6点起来天还没亮，就去家旁边的一个大学图书馆占座，人很多，去的晚就没位置了，晚上10点回家，天天如此，真的是披星戴月。
考公是我在还没毕业就定下的目标，因为觉得挺适合自己的想法，不想为了工作付出自己所有时间，下了班能干自己想干的事情，思来想去，还是考公吧。毕业那年，其他同学都在上招聘会，投简历。我没上过一场招聘会，只投过一份简历，那就是公务员考试报名表。
或许是我给自己压力太大了吧，但是没有当初的全身心的投入，我也不可能在今天给大家分享经验。好在苦尽甘来。公考路上的每一个奋斗的人都不容易，大家加油！大家有任何困难和问题，都可以向我咨询，非常愿意为大家答疑解惑，一些网课资料也可以向我索取。
[考公务员事业单位什么意思]公务员和事业单位有什么区别？该选择考哪个？ ♂
[考公务员事业单位什么意思]公务员和事业单位有什么区别？该选择考哪个？公务员和事业单位有什么区别？该选择考哪个？
其实，很多人把事业单位和公务员混淆的。
但两者实际上是有很大的区别。
今天我们先讨论一下这两者的区别：
1、编制不一样。
事业单位，是辅助编制。此外，事业编制如果按照财政来源又分为三种，分别为：全额事业编制、差额事业编制和自筹自支事业编制三种。
公务员属于行政单位，属于机关的正式人员。
事业编制，按照《事业单位人事管理条例》进行统一管理。
公务员，按照《中华人民共和国公务员法》进行统一管理。
这是两个完全不同的编制。
2、考试发起的机构不一样。
事业单位考试的发起机构是各用人单位的人力资源社会保障部门。除了联考之外，一年有很多次的公告。
这意味着有更多的机会。
而公务员每年只考一次，错过了，就只能等下一年了。
此外，公务员考试还分为国考和省考。
省考的发起机构是省、市委组织部和人力资源社会保障厅各用人单位上报岗位需求。
国考发起机构是中组部和人力资源社会保障部。
相对来说，事业单位有更多的机会，能够通过的几率更高。
3、考试的内容不一样。
事业单位主要考公基和职测。
公务员主要考申论和行测。
对于考试内容，事业单位更偏向专业，事业单位要求专业对口，尤其在面试的时候，更考验的是专业能力水平。因此，对于事业编，不建议跨专业报考，否则，是很难通过的。
而公务员，考试的难度在于知识面很广，考试题量大时间又有限。
当然，最难的是竞争激烈。
激烈的竞争，才是最高的门槛。
如果没太大的把握，建议选择冷门一些的岗位，尤其是和自己的专业考公务员事业单位什么意思有关的，这样就容易过一些。
4、晋升空间不同。
公务员相对于来说，晋升空间比较大。
而事业单位 ，晋升空间比较小，主要和专业能力水平的提升有关。
而且在事业单位的管理层，很多都是公务员身份。
其实，对于一般的岗位而言，并无法明确的区分出哪个更好，只有合适自己的才是最好的，此外，能考过才是最为重要的。
[考公务员事业单位报什么班]一份可能要得罪同行的最全公考报班攻略，请查收 ♂
[考公务员事业单位报什么班]一份可能要得罪同行的最全公考报班攻略，请查收一份可能要得罪同行的最全公考报班攻略，请查收
有。
据统计，2022年国考竞争比例最大的岗位报录比为1179:1；2022年山东省考300:1的岗位超过60个；就连潍坊市奎文区事业单位单招，竞争最激烈的岗位，报录比也高达366：1。
数据虽然吓人考公务员事业单位报什么班，但从考试现场来看，每个考场都有缺考情况，据不完全统计，大概有1/10的同学因为各种情况不会参加笔试，此外，还有很多同学是裸考参加笔试，能不能进入到下一轮，全凭运气。所以，如果你有想考试的打算，又认真准备了，还是有很大希望可以进入下一轮的，不要否定自己，大胆尝试。
先考，能上公务员就上公务员，公务员上不了就上事业编。
研究每年的职位表会发现，筛选掉所有不符合的条件，可能只有1-2个岗位可报，有的专业甚至只能报考三不限岗位。所以很多时候岗位并不是我想报哪个而是我能报哪个。如果你只是需要一个编制，一份体制内的工作，那就先上岸，再说后面的事情。公务员可以考遴选，也可以借调；事业编可以再考公务员…未来还有无限种可能性。很多同学学习的时候会说“考上我也不想去这个岗位”，这只是你害怕无法上岸的借口，考上了可以选择放弃，但没考上之前，一切都是空话。
当然，如果想有一份稳定的工作，并打算在该岗位工作至退休，那还是一定要慎重选岗。
自律和努力。
所有上岸的同学，不是绝大多数，是所有通过笔试和面试的同学一定是努力加自律的。如果有人说，我也没怎么学，就上岸了，是谦虚，千万不能当真。
有同学觉得自己是在职备考，晚上加班很累了，今天就不学习了，每天的学习计划都会有小尾巴完不成，积少成多，考试的时候很懊恼，觉得自己明明也很努力了，为什么还没上岸。
但有的同学却是晚上11点下班，也要完成每天3小时的学习计划；有的同学在笔试培训期间，每天靠红牛续命，平均每天睡眠时间4小时左右…并不是鼓励这种内耗式学习，但想说的是，总有人比你更努力，所以学习一定不要自我感动，真考公务员事业单位报什么班的要更自律更努力才可以。
看个人情况，也看考试阶段。
看个人情况。培训班提供的是系统化的知识和较为浓厚的学习氛围。如果个人自制力不好，零基础，当然也能接受培训班的费用，建议可以报班学习。但报班不等于“买保险”，成人教育，机构提供的只是知识，能否消化吸收，能消化吸收多少，还在于个人。
看考试阶段。如果说笔试阶段根据个人情况选择是否报班，那面试阶段的建议就是能力范围内，尽可能报班学习。
原因有四，一、面试准备时间通常非常短，通过自学，让自身能力在短时间内有很大的提高，太难了；二、面试考试与笔试考试的理念完全不同，当然也与以往我们参加过的应试考试不同，考察的不仅是知识储备，还有语言输出、应急应变等各方面的能力，绝不是在某书某音上提到的，写一写逐字稿就能通过考试的；三、只要通过笔试考试的同学，学习能力和综合素质必然都是不差的，这种情况下，如何比同岗竞争的考生更胜一筹，显得更加困难。据不完全统计，进面的同学，有80%以上，都会报班学习，除非个人天赋异禀，要不然真的没有竞争优势。四、面试考试近年来越来越趋于灵活化，在考试题型、答题内容等各方面都让人捉摸不透，这种情况下自学更是难上加难。所以，综合考虑，面试学习建议报班。
选老师，而不是选机构。
从业六年，无数考生、朋友问过这个问题。我想说的是任何机构都会有优秀老师也会有实习老师，如果我告诉你某笔不错，但是你上课的时候，也可能会遇到一个新入职老师；如果告诉你某公不好，但是你上课的时候，可能正好遇到了一位从业十年的院长级别老师…所以正确的报班方式是选老师而不是选机构。
如何选择老师，试听课不失为一个好渠道。但头部企业已经成规模，几乎没有试听课；部分小机构的试听课程，会安排优秀老师上试听课，等正式上课时又是一位不认识的老师，防不胜防。所以选择的时候，一定要多对比，有试听课的机构多去听一听，多跟客服老师沟通，询问试听课老师与正课老师是否一致。不要觉得不好意思，这是为自己的前程负责！
想法坚定，少听客服“忽悠”。
受“双减”政策和疫情影响，多家公考培训机构暴雷，出现资金链断裂，拖欠工资、退费困难等问题。在这样的背景下，很多同学报名时慎之又慎，觉得选择大机构，总不至于突然破产，但公考龙头企业、上市公司，退费困难的问题常常被挂在各大社交平台上；有同学觉得亲戚朋友工作的企业，总不至于骗自己，但企业的生死由管理层掌控，暴雷后员工的工资甚至都发不出来…所以选择机构时，一要看退费周期，二要看退费条件。当然，如果是有效名次内，分差又比较大，也可大胆报非协议。
能帮你上岸的老师算好老师。
报班的目的一定要明确，是要上岸，不管老师用了什么方法，讲了什么题目，只要上岸了，那对你来说，就是好老师。有的老师是表演型课堂，自己知识渊博，出口成章，学生也觉得老师讲的不错，但事实上，一堂课下来，学生拍手叫好，考公务员事业单位报什么班但无法运用到自己的答题内容中，收获甚少；有的老师让学生背解析背答案、背会议讲话，积累很多，答题也很流畅，但是却依旧拿不到高分…所以，只有帮助你上岸的老师，才能被定义为好老师，至少可以成为合格的老师。
祝大家面试都能找到适合自己的老师，也祝后面的面试都顺利上岸！
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