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本文导读目录：
1、[农林经济管理能考什么事业单位]教育部印发“新农科人才培养”专业指南，面向粮食安全等五大领域
2、[冬奥会事业单位写作考什么]2023年全国卷押题01：发扬志愿者精神，讲好中国故事
3、[凉山州事业单位一般考什么]面试宝典：凉山事业单位最高竞争比1：1775,65分就能进面
4、[凉山州事业单位什么专业好考]三州建立“双定向”职称制度
[农林经济管理能考什么事业单位]教育部印发“新农科人才培养”专业指南，面向粮食安全等五大领域 ♂
[农林经济管理能考什么事业单位]教育部印发“新农科人才培养”专业指南，面向粮食安全等五大领域教育部印发“新农科人才培养”专业指南，面向粮食安全等五大领域
记者 巩悦悦
近日，教育部印发《新农科人才培养引导性专业指南》，面向粮食安全、生态文明、智慧农业、营养与健康、乡村发展等五大领域，设置生物育种科学等12个新农科人才培养引导性专业。
记者注意到，指南中明确了专业的设置原则。其中指出，要面向新农业、新乡村、新农民、新生态，对接粮食安全、乡村振兴、生态文明等国家重大战略需求，服务农业农村现代化进程中的新产业新业态，促进专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接。
不仅如此，专业设置还要面向世界科技发展最前沿，把握经济社会和农业产业发展大趋势，聚焦急需紧缺农林人才和未来农业人才培养，引领有条件的高校设置新农科专业。建立健全引导性专业目录动态调整机制，遵循学科专业发展规律，及时响应农业产业发展新需求，审慎论证，适时调整优化《指南》。
以下是“新农科人才培养引导性专业”详情：
（一）粮食安全领域
1.生物育种科学
培养目标：本专业面向保障国家粮食安全以及促进农业高质量发展的战略需求，服务现代种业强国建设，着力解决优异品种创制的关键科学与“卡脖子”技术问题，全面推进生物育种专业人才的定向培养，引领中国分子设计育种创新发展。通过“个性化、强基础、重创新”全方位育人，着力夯实动植物种质资源创新、生物进化与驯化、遗传与表观遗传学、基因组学、系统生物学、合成生物学、育种信息化等现代育种理论基础，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的人文底蕴与自然科学基础、扎实的专业知识、创新能力及国际视野，能够深入开展现代育种科学研究，在现代育种及相关领域富有创新精神与创造能力的拔尖创新型人才。
主干学科：生物学、作物学、畜牧学
核心课程：植物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物育种原理、种子学、智能育种原理；动物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物育种学、动物遗传资源、动物智能育种原理。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括课程实验、课程实习、生产实习、专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类：理学
修业年限：四年
2.生物育种技术
培养目标：本专业面向保障国家粮食安全以及促进农业高质量发展的战略需求，服务现代种业强国建设，全面推进生物育种技术专业人才的培养。着力夯实基因组编辑、合成生物学、单倍体育种、分子设计育种、全基因组选择等动植物种质资源创新和现代育种技术。培养德智体美劳全面发展，具有深厚人文底蕴与自然科学基础、扎实专业知识、实践能力及国际视野，服务于现代种业及相关领域的复合应用型人才。
主干学科：生物学、作物学、畜牧学
核心课程：植物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物育种技术、种子学、智能育种技术；动物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物育种学、动物遗传资源、动物智能育种技术。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括课程实验、课程实习、生产实习、专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类：农学
修业年限：四年
3.土地科学与技术
培养目标：本专业是在生态文明建设背景下，围绕耕地资源安全、土地资源可持续利用、乡村振兴用地保障、国土空间优化配置等国家重大战略需求而设，以培养自然资源管理迫切需求的土地科学与技术人才为宗旨，以德才兼备、基础扎实、面向需求、全面发展为目标，培养拥有宽厚的地学基础理论，掌握现代信息技术及工程技术，具备从国家到区域的土地资源利用及管理科学理论、土地信息及工程技术创新与应用能力的复合型人才。
主干学科：农业资源与环境、公共管理
核心课程：土地资源学、土地资源调查与评价、土地管理学、国土空间规划、土地资源监测技术、土地信息建模与智能分析、水土资源利用与管理、土地整治工程。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括程序设计实验、无机及分析化学实验等课程实验，测量与地图学实习、地质与地貌学课程实习，土地资源调查评价综合实习及相关专业综合实习、毕业实习、社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类：农学
修业年限：四年
（二）生态文明领域
4.生物质科学与工程
培养目标：本专业面向国家战略性新兴产业发展和农业绿色可持续发展，面向双碳目标重大战略决策需求，培养德智体美劳全面发展，具备生物质科学与工程这一新兴交叉学科相关基础理论和生物质工程专门技能，能够从事生物质降解与转化、生物质能源、生物质材料、生物基化学品、生物质资源管理和生物质工程技术，能在政府部门、新能源新材料和环保企业、工程咨询和设计单位、科研单位、高等院校等从事管理、教育、研究和开发工作的复合型人才。
主干学科：作物学、农业工程、化学工程与技术、材料科学与工程、环境科学与工程
核心课程：生物质工程、生物质催化转化、生物质能学、物理化学、材料化学、生物代谢工程、发酵工程、生物质化学品与功能材料制备原理、新能源工程项目规划与设计。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括生物质资源和产品认知实习、生物质科学与工程专业实习、生物质工程专业工厂实习与产品设计、生物质工程专业企业实习以及土地资源调查评价综合实习等相关实习，以及社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类：农学
修业年限：四年
5.生态修复学
培养目标：本专业以服务国家生态文明建设和美丽中国建设为目标，面向国家“碳达峰碳中和”目标的重大战略需求，融合工、农、理、管理等多学科知识，培养德智体美劳全面发展，熟练掌握生态环境修复工程的科学理论、技术原理和工程设计方面的知识与专业技能，熟悉专业科学领域发展前沿，具有创新意识、国际视野、团队精神与终身学习能力，能够在农业、林草、湿地、环境、生态等生态环境修复领域从事研究、规划设计、开发、管理工作的复合型人才。
主干学科：林学、生态学、环境科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、地理学
核心课程：生态修复工程原理、退化土地生态修复、水生态保护与修复、植被与大气环境治理、自然资源管理学、流域管理学。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括退化土地生态修复实习、水生态保护与修复实习、植被与大气环境治理实农林经济管理能考什么事业单位习、流域管理学实习、地质地貌学实习等课程实习、生产实习和专业综合实习，以及综合科研实践、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类：农学或工学
修业年限：四年
6.国家公园建设与管理
培养目标：本专业围绕新农科建设“四新”理念，适应生态文明战略和美丽中国建设需求，培养具有高度社会责任感、良好科学人文素养、较强创新实践能力、广阔国际视野，熟悉国内外国家公园领域发展趋势、问题与对策，系统掌握林学、生态学、社会学等学科基础知识、基本理论和基本技能，具备解决国家公园建设管理瓶颈问题、推进乡村振兴和区域可持续发展、参与全球生态治理的能力，能够在国家公园建设和管理领域从事教育、科研、技术研发及管理等方面工作的跨学科复合型人才。
主干学科：林学、生态学、城乡规划学
核心课程：生态学、保护生物学、动物分类学、植物分类学、国家公园管理、国家公园规划设计、保护经济学、国家公园法治建设、国家公园前沿专题。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括保护生物学、动物分类学、植物分类学等课程实习，国家公园监测实习、国家公园规划设计实验实习、国家公园专业综合实习，大学生创新创业实践、毕业论文（毕业设计）等。
学位授予门类：管理学或农学
修业年限：四年
（三）智慧农业领域
7.智慧农业
培养目标：本专业面向农业农村现代化发展、乡村振兴战略实施，通过互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等现代信息技术与农业深度融合，注重农业智慧生产、作物信息学、智能装备、农业产业链经营与管理等知识能力的训练，培养具有“三农”情怀、良好的理学基础和人文素养、能够将现代生物技术、信息技术、现代工程技术、现代农业管理知识与农学有机融合，能胜任现代农业及相关领域的教学科研、产业规划、经营管理、技术服务等工作的拔尖创新型、复合型人才。
主干学科：作物学、计算机科学与技术、农业工程、农林经济管理
核心课程：作物生产学、作物育种学、植物保护学、神经网络与深度学习、人工智能。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括智慧农业综合实习、智慧农业数据分析综合实践、智慧农业生产技术实践及相关社会实践、毕业论文(毕业设计)等。
学位授予门类：农学
修业年限：四年
8.农业智能装备工程
培养目标：本专业面向国家乡村振兴、中国制造2025战略，聚焦农业工程产业未来发展趋势，融合学科交叉及科技创新理念，结合新一轮科技革命下农业装备行业发展需要，融合农业工程、机械工程、农学与生命科学和信息科学知识体系，培养具备扎实理论基础、专业知识及基本技能，善于从农业装备工程专业角度发现和解决工程实际中的技术问题，拥有系统工程思维与创新能力，能够从事农业装备工程科学研究与应用，具有解决实际复杂工程问题、带动国家农业现代化发展，促进我国农业装备工程技术与智能化水平提升的创新型拔尖人才。
主干学科：农业工程、机械工程、农学
核心课程：工程力学、电工电子技术、农学基础、机械设计基础、控制工程基础、智能传感与检测技术、无线传感与物联网技术、农业机械化生产学、动力机械与农机智能装备、农业机器人与作业系统。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括大学物理实验、电工电子技术实验、农业装备虚拟仿真实验等课程实验，机械设计、嵌入式系统设计、无线传感与物联网设计等课程设计，机械工程实训、农业装备综合生产实习、收获机械田间作业实习、农业装备数字化设计与实践、智能化农业生产系统设计与实践等工程训练及实习环节，以及毕业论文（毕业设计）等。
学位授予门类：工学
修业年限：四年
（四）营养与健康领域
9.食品营养与健康
培养目标：本专业主要面向《健康中国2030规划纲要》，培养德智体美劳全面发展，具有宽厚的人文与自然科学基础，系统掌握食品、营养和健康相关学科的专业知识和技能，富有创新精神与能力，具有高度社会责任感以及较强的交流与团队合作能力，能够在食品营养与健康领域开展科学研究、技术创新、健康管理、功能食品开发、营养科普宣传、营养健康大数据分析利用、政策咨询等工作，推进健康中国建设，提高人民健康水平的复合型人才。
主干学科：食品科学与工程、生物学、基础医学、化学
核心课程：食品分析、营养生物化学与分子生物学、食品营养与健康科学、营养与代谢、食品与营养科学研究方法、营养与健康大数据管理、食品微生物学、食品化学、食品工程原理、食品机械与设备。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括食品化学与分析综合设计、食品营养与健康专业调研、营养设计类实验、营养安全社区服务、食品工厂生产实习、食品生产认知实践、食品生产综合实习、食品营养综合实习、食品与营养科学研究方法综合实习、毕业生产实习，以及毕业论文（毕业设计）等。
学位授予门类：工学
修业年限：四年
10.兽医公共卫生
培养目标：本专业面向健康中国建设和公共卫生治理等重要战略，培养具有良好思想品德修养和职业道德操守，具有较好人文素养和理学基础，具有较强审辨思维能力和创新创业意识，具有良好沟通表达能力和团队合作精神，具有全球化视野，积极为新农科和社会主义现代化建设服务，能够胜任解决人兽共患病防控、动物源食品安全监测和动物源细菌耐药性监测及管理等兽医公共卫生领域复杂问题的卓越人才。
主干学科：兽医学、公共卫生与预防医学、生物学
核心课程：兽医公共卫生学、卫生统计学、兽医信息学、兽医流行病学、动物福利与伦理、环境兽医学、人兽共患病学、动物疫病生态学、动物源性食品安全、动物源性细菌耐药性、实验动物与比较医学、兽医生物安全。
主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括动物解剖学实验、动物生理学实验、兽医药理学试验、动物生物化学实验等课程实验，动物疫病预防控制实习、流行病学实验设计与调研、海关出入境动物检疫实习、动物医院实习等课程实习、综合实习，以及毕业论文（毕业设计）等。
[冬奥会事业单位写作考什么]2023年全国卷押题01：发扬志愿者精神，讲好中国故事 ♂
[冬奥会事业单位写作考什么]2022年全国卷押题01：发扬志愿者精神，讲好中国故事2022年全国卷押题01：发扬志愿者精神，讲好中国故事
01 发扬志愿者精神，讲好中国故事
冬奥会事业单位写作考什么
命题原创
阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
联合国前秘书长科菲·安南在“2001国际志愿者年”启动仪式上 提出了 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。这些年来，越来越多的志愿者活跃在各个领域，为大众服务，尤其是青年志愿者，更是一道亮丽的风景线。
2022年北京冬奥会招募“00后”志愿者，向国际友人讲好中国故事。本次招募将以演讲比赛的方式选拔志愿者，请你为自己写一篇应征演讲词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字
考点释疑：
2021年高考语文全国卷调整，将原先的三套全国卷改为全国甲卷、乙卷，同时还推出了全国新高考Ⅰ卷、II卷。从这几套试卷的作文命题来看，都突出了新课程改革的几个重要指向立德树人，思考小我与大时代的关系，注重思辨，以真实情境带动任务驱动。这几个维度与新统编教材的设计编排非常契合。统编教材的单元教学设置了人文主题和语文能力素养任务群，让德育目标和学科目标并重。近年来的高考作文命题，话题范畴与统编教材的人文主题契合度很高，写作能力要求也与统编教材各单元的写作任务群息息相关。高考语文作文命题的变化发展，真正体现了 “学考不分家，学什么就考什么”的指导思想。从文体来看，全国甲卷（原全国Ⅲ卷）在应用文体方面只考过书信，其他几套全国卷除书信外，还考过演讲词、观后感，可见全国卷的作文命题者对语文应用性的考查十分重视。
由此，2022年高考作文备考依然要紧扣时代热点透露出来的恒定性主题，找到那些能够跨越时代又有所传承发扬的人文精神，思考当代青年在新时代的责任与担当。变化与恒定，个人与时代，在现实情境中带入辩证思考，正是高考作文反对套路、选拔社会主义事业接班人的命题思路。
2022年将迎来中国共产主义青年团成立100周年，同时还迎来了北京冬奥会的召开。经历了全球抗击新冠疫情的战役，世界面貌正在发生改变，成长迅速的中国青年一代展现出越来越强大的新锐力量，在拓展和改善国际关系中起到重要作用。这道作文题以北京冬奥会为背景，展现了后疫情时代中国对待世界友好、开放的姿态。焦点汇聚到广大青年中“00后”志愿者身上，将“奉献、友爱、互助、进步”的国际志愿者精神，身体力行地传递给世界各国来宾。情境设置为志愿者应征演讲，能调动高中毕业生以往的经验，写作者既可以写当代涌现出来的感人事迹，也可以将中国传统文化中体现奉献与大爱的精华部分转化为个人的全新诠释，用中国故事表现志愿者精神，表达当代青年对责任与担当的思考。
从文体上看，演讲词需要叙议结合、情理并重，刚好为讲好中国故事提供了恰如其分的表达样式，考生也有足够的空间发挥。有一个细节需要注意，演讲对象是冬奥组委会招募志愿者的评委, 而非国际友人，题目的要求很明确，这对考生在写作文时的情境代入是否清晰，也是一种考查。
考点延伸：
面对这则作文材料，我们还可以引申出其他的考点:当代青年在文化交流中的担当。如.
[凉山州事业单位一般考什么]面试宝典：凉山事业单位最高竞争比1：1775,65分就能进面 ♂
[凉山州事业单位一般考什么]面试宝典：凉山事业单位最高竞争比1：1775,65分就能进面面试宝典：凉山事业单位最高竞争比1:1775,65分就能进面
2022年上半年凉山州事业单位的笔试成绩已经在陆续进行公布了，本次凉山州事业单位招录人数为506人，招录人数甚至不够四川招考大户达州的三分之一，岗位少也就意味着竞争压力会更大。
那么笔试成绩需要达到多少才能够在凉山州事业单位的竞争中成功进面 ？进面之后面试应该如何进行准备？都是目前大家最想了解的问题，今天我们就给大家预测一下。
从凉山彝族自治州人力资源和社会保障局官网发布的数据当中，我们就能看出来，本次凉山州事业单位的竞争两级分化尤为严重。本次凉山事业单位共计招录506名工作人员，以州属为例，此次凉山州属共计招收80人，其中初审合格为4700余人，竞争比为1：58.7；实际参考人数为3137人，平均竞争比为1：39，当然部分热门岗位竞争肯定远比平均竞争比高。
而且从官方数据中我们也能看出本次凉山州竞争最激烈的岗位的招聘人数与报名人数之比高达1：1775 ，因此也不难看出，想要在凉山的热门岗位上岸，难度并凉山州事业单位一般考什么不小，尤其是想要竞争州属或者西昌等地热门岗位的同学，需要做好充足的准备。
截止老师撰文之前，通过金标尺事考帮的估分系统，我们可以看到2022年凉山州事业单位的综合知识成绩的分布情况：
从估分数据来看，大家分数的分布还是比较平均，70分以上的数据较少，大部分都集中在55-61左右，66分以上都属于高分领域，因此我们可以看出，想在凉山州的大部分岗位进面可能只需要在60分以上就比较稳妥，甚至部分岗位的进面分在40分以下（例如2021年凉山冕宁县群众来访接待中心最低进面分为37.6，最高进面分44.1）。
所以报考凉山州的同学只要避开“神仙打架”的岗位，在比较冷门的岗位以低分进面的可能性也还是比较大。但是现在热门的岗位进面分数要求还是比较高，（例如同为2021年冕宁县，农电所的最低进面分则需要67.8） ，当然具体情况还是以官方公告为准。
我们也对2021年凉山州事业单位面试入围成绩进行了分析，以西昌为例，从2021年西昌市事业单位面试入围的数据当中，我们也不难看出，西昌绝大多数的面试入围成绩在61分以上，这也不难看出西昌市的竞争压力巨大，同时面试入围成绩在70分以上的也有5%的占比，竞争压力可见一斑。
根据2021年西昌市的入面数据结合今年晒分系统的数据相结合，老师预测今年西昌65分以上面试入围则比较稳妥。与此同时也有部分岗位的面试入围分数会偏高，甚至根据今年的竞争情况来看也有望刷新去年的面试入围分数。
当然，凉山州其他地区不同岗位的面试入围分数差异也非常大，不过除了西昌，其他地区60分以上进面的几率都是很大的，其中部分岗位可能还会出现40分以下就进面的情况。
注：文章来源于“事业单位面试宝典”，转载请注明！
[凉山州事业单位什么专业好考]三州建立“双定向”职称制度 ♂
[凉山州事业单位什么专业好考]三州建立“双定向”职称制度4月28日，记者从四川省人社厅获悉，为切实加强专业技术人才队伍建设，大力推进全省脱贫攻坚重点任务的落地落实，经国家人社部批准，四川决定进一步加大深度贫困地区职称政策倾斜力度，在阿坝州、甘孜州、凉山州全面建立“定向评价、定向使用”职称制度。
今后，凡是阿坝、甘孜、凉山州的企事业单位从事专业技术工凉山州事业单位什么专业好考作的人员，均可按照“定向评价、定向使用”的原则申报评审职称（不含“以考代评”和“考评结合”）。所获得的职称在本州范围内有效，颁发相应职称证书（标注“定向”），并与普通职称（非定向，下同）享受同等待遇。定向评价职称及单位聘用情况，可以作为申报高一级定向评价职称的依据。对取得定向评价职称后，申报评审并取得普通职称的，同一层级的职称任职年限合并计算。
乐山市可参照相关方案，研究制定适合在峨边县、马边县及金口河区实行的“定向评价、定向使用”职称政策。
上述开展“定向评价、定向使用”的地区不再开展卫生、农业等基层“双定向”职称评审，原取得的基层“双定向”资格继续有效。
在建立阿坝、甘孜、凉山州“定向评价、定向使用”职称制度的同时，四川将“定向评价、定向使用”职称评审权下放到到上述“三州”。“三州”可以按管理权限，组建各系列（专业）职称定向评审委员会（以下简称“评委会”），负责职称的定向评审、复核和证书颁发。组建评委会有困难的系列（专业），可以探索相邻州联合组建评委会。按照安排，今年9月底前，“三州”将首次完成职称定向评价。
省人社厅相关人士介绍，阿坝、甘孜、凉山各州将按要求制定符合本地区实际情况的职称定向评价标准条件，并逐步实现单独制定条件、单独评审，条件不成熟的系列（专业），先参照全省基本标准条件，突出品德标准、突出能力素质、突出业绩贡献、突出分类评价，开展定向评审。
值得注意凉山州事业单位什么专业好考的是，定向评价将向乡镇一线倾斜，为更多基层一线工作的专业技术人员提供评定职称的机会。凡是工作满25年且在乡镇工作满10年，同等条件下可优先申报评审副高级职称；工作满30年且乡镇工作满15年，同等条件下可优先申报评审正高级职称。任现职期间到乡镇服务满1年、或与乡村企事业单位建立3年及以上支援服务关系，可提前1年申报高一级专业技术职称，服务或支援期间工作业绩作为职称评审的依据。考虑到基层专业技术工作人员学历和专业的实凉山州事业单位什么专业好考际情况，在“定向评价、定向使用”职称制度时，放宽申报学历限制和申报专业限制。
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