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事业单位考试大纲已经发布了，相信有很多备考计划的伙伴们对事业单位考试的考查内容以及备考计划都不是很清楚，今天就带领大家来熟练一下在事业单位考试中，综合应用C类考试的从考查能力要求、考情分析和备考计划。
一、考查内容和测评要素
《事业单位公开招聘分类考试公共课目笔试考试大纲(2019年版)》要求，主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
阅读理解能力：能够把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
逻辑思维能力：能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
数据加工能力：能够运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。
文字表达能力：能够运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表
b类综合应用能力解题技巧
达思想。试卷以主观性试题为主，主要题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题等。每次考试从上述题型中组合选用。
二、试卷构成及考情分析
试卷分值120分，考试时间为10:00—12:00，时长150分钟。历年考试题目分布如下：
综合应用能力C类历年考试时间及题型
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考试时间 |
考试题型 |
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2015年5月23日 |
科技文献阅读题、科技实务题、材料作文 |
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2015年10月31日 |
科技文献阅读题、论证评价题、材料作文 |
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2016年5月21日 |
科技文献阅读题、论证评价题、材料作文 |
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2016年10月29日 |
科技文献阅读题、论证评价题、材料作 522综合应用能力b类文 |
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2017年6月3日 |
科技文献阅读题、论证评价题、材料作文 |
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2017年10月31日 |
科技文献阅读题、论证评价题、材料作文 |
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2018年5月24日 |
科技文献阅读题、科技实务题、材料作文 |
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2018年10月27日 |
科技文献阅读题、科技实务题、材料作文 |
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2018年10月27日 |
科技文献阅读题、科技实务题、材料作文 |
从考过的题目看，一般第一题都是科技文献阅读题，此题可以说也是综合应用C 类考试的必考题型。具体来看，科技文献阅读题通常由客观题和主观题共同构成。客观题为选择(单选、匹配、不定项)或者判断，主观题为辨析题、摘要、概括类等。材料篇幅一般为2500左右，具体统计数
526综合应用能力答案
字如下：表2 综合应用能力C类第一题题目材料篇幅
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考试时间 |
材料篇幅 |
分值 |
材料主题 |
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2015年5月23日 |
2036字 |
50分 |
“隐形海洋” |
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2015年10月31日 |
2402字 |
50分 |
肠道细菌与肥胖症 |
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2016年5月21日 |
2654字 |
50分 |
月球的形成历史 |
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2016年10月29日 |
1621字 |
50分 |
石墨烯的商业开发 |
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b类综合应用能力2017年6月3日 |
1840字 |
50分 |
“雪球事件” |
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2018年5月24日 |
2680字 |
50分 |
“沙尘暴” |
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2018年10月27日 |
1799字 |
50分 |
“暗物质” |
在第二题的考查中，出现过两类试题，分别为科技实务题和论证评价题，其中2015年5月、2018年5月和10月共三次考试中为科技实务题，剩余的五次考试均为论证评价题。
表3 综合应用能力C类第二题考试分值与主题
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考试时间 |
分值 |
材料主题 |
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6.3联考综合应用能力2015年5月23日 |
40分 |
全国废水及其主要污染物排放情况表 |
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2015年10月31日 |
40分 |
冰盖融化 |
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2016年5月21日 |
40分 |
互联网用户 |
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2016年10月29日 |
50分 |
无人驾驶汽车 |
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2017年6月3日 |
40分 |
科技投入 |
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2018年5月24日 |
50分 |
人口迁移散点图 |
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2018年10月27日 |
50分 |
中国人口数及其构成 |
在C类的考试中，第
a类综合应用能力答题书籍
三题均为材料写作题，其主题通常围绕科技创新、科学精神、生态文明等方面，例如“科学的人性化”、“自然资源的绿色管理”等。表4 综合应用能力C类材料作文题分值及主题
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考试时间 |
分值 |
主题 |
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2015年5月23日 |
60分 |
围绕“探索、发现与洞察力”这一主题，自拟题目 |
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2015年10月31日 |
60分 |
以“自然资源的绿色管理”为主题，自拟题目 |
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2016年5月21日 |
60分 |
围绕“科学科学人性化”这一主题 |
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20 a类综合应用能力最后一题16年10月29日 |
50分 |
以“科学的公众认同”为主题 |
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2017年6月3日 |
60分 |
以“科学需要快一点还是慢一点”为话题，自拟标题 |
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2018年5月24日 |
50分 |
给定材料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文 |
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2018年10月27日 |
50分 |
根据划线句子、给定材料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文 |
形式上来说，大纲中要求的四种题型都有出现过，但科技实务题出现两次，其余三种题型通过七次的考查来看形成了相对成熟的考查形式;内容上来看，每一种题型的考查其实都是对C类专项技能的综合运用，能力的考查贯穿始终。就考查难易程度来说，总体上是比
《综合应用能力》b类
较平均的，没有出现特别难以理解的考查试题。三、备考计划
预则立，不预则废。要想在考试中取得理想成绩，离不开靠前科学充分的备考，综合应用C类备考，提出一下几点建议：
1.科技文献阅读
科技文献阅读要重点训炼两方面的能力
第一，对于客观题，要注意逻辑思维能力的训练，通过阅读材料，能够准确理解材料内容，厘清复杂逻辑，在做题时才能判断出题干或题目选项的准确或错误。
第二，对于主观题，主要是简答、辨析和摘要写作，要注意作答主题框架的设计和作答要点的提炼，及在书写答案时，要清楚，答案的合理逻辑框架是什么?框架内部的及具体的内容如何提炼、表达?
2.论证评价
论证评价题目材料中对论证错误设置较为及简单、单一，不会涉及复杂形式论证，对考生来说，需要掌握常见论证的有效形式，能够发现论证过程中常见错误，以及对了论证错误说明的准确表达。
3.科技实务
关注国家统计局的公报解读，如201
522综合应用能力A
8年国民经济和社会发展统计公报、就业形势、消费情况、全国时间利用调查公报等，学习如何对图表进行描述和分析，掌握行业公报数据反应的现状及问题的表达术语。4.材料作文
第一，关注科技话题和科技热点事件，比如：基因编辑、科学精神、学术造假事件，一方面可以了解基本的科学价值取向，另一方面也是写作素材积累的过程。
第二，了解议论文的阅卷要求，掌握议论文写作的基本理论知识，能够写出基本符合要求的文章。
第三，多写、多练，考前5到10篇练习，对文章进行修改，不断发现细节问题，加强对行文逻辑的把控，提升书面语言的表达多样性，减少语病、错别字、涂改，保证卷面效果。
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