——古荥小学英语测评情况分析总结活动纪实
（记者 杨传旨 通讯员 张欣）教学是学校的生命线，为了全面掌握学生学习情况，提高我校的线上教学质量，发现不足、及时改进、共同提高。11月3日，古荥小学英语教研组开展以“共同分析查不足，相互学习促提高”为主题的期中考试情况分析研讨活动，本次研讨由教研组长雷瑞娜老师主持，全体英语教师参与教研。
研讨中，各位老师根据试卷内容及成绩，并结合学生实际情况进行了认真的研讨分析，综合讨论，发现了一些问题。如下：
三年级，单词书写较差，没有理解左邻右舍，没有分清大小写。四年级，学生绘本题较差，综合运用能力差，知识储备低，不会拓展。五年级，作文较差，语法错误比较多，第三人称单数和人称代词等语法掌握不牢。六年级，写作时，句型运用不够灵活，出现语法错误或混乱情况。尤其是学生对 be going to 的运用依旧存在很大的问题。
针对上述问题，老师们集思广益，提出了诸多可行的教学改进措施：
梁真老师提出，除每日坚持朗读外，也要加强学生的背诵，并强化打乱书写与拼读，也要适当增加训练习题。雷瑞娜老师提出，要抓牢基础知识，分层指导，重点关注后进生。张欣老师提出，写作时，应该给学生发挥的空间，创新句子。李孟杰老师提出，需充分利用好钉钉小组群，发挥小组内互相带动的作用，给予更多同学交流与练习的机会。
共同分析查不足，相互学习促提高。古荥小学全体教师将继续勤耕不辍，敬业笃行，努力提高课堂效率，使教学质量更上新台阶。