摘要：为了帮助各位小伙伴更好地备考，公众号“社会工作师考试网”持续为大家收集整理社工考试相关资料和信息，今日更新内容：中级社会工作者《综合能力》选择题，具体如下，仅供参考。

一、单选题

1.为帮助应届大学生顺利找到工作，学校社会工作者小王最近为即将毕业的大学生开设了一个小组，组员们在小组中将学习制作简历和面试等就业技巧。该小组工作类型是( )。

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

参考答案：D

参考解析：成长小组多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作。成长小组的典型是近年来针对不同人群的需要而开展的“体验小组”。

2.“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的( )。

A.开始阶段

B.中期转折阶段

C.后期成熟阶段

D.结束阶段

参考答案：C

参考解析：根据小组的特点，社会工作者在各阶段的任务为：开始阶段主要帮助小组组员之间建立信任关系；中期转折阶段主要处理小组冲突；后期成熟阶段重点在于协助组员解决问题；结束阶段主要处理好组员的离别情绪。

3.社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重.老年人又有突发疾病和跌倒等风险。这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是( )。

A.不做决断，提供资料信息，分析利弊

B.及时切断问题讨论，适时转移话题

C.鼓励比较内向和害羞的成员发言

D.让小组成员轮流发言，阐述自己的观点

参考答案：A

参考解析：在小组工作的转折阶段，社会工作者在小组的权力与地位逐渐由中心位置向边缘位置转移，即不再担任小组的领导者和决策者，而只是小组的协助者和引导者。社会工作者在此阶段的责任和角色主要在于做信息、资源的提供者和连接者。

4.社会工作者小陈在学校为有手机依赖行为的青少年开展小组工作，下列小陈运用的治疗技巧中，属于间接干预法的是( )。

A.通过自身，影响组员行为的改变

B.采用提醒、告诫等方式，抑制组员的某些不良行为

C.通过赞扬、奖励等方法，促成组员向正向行为转变

D.运用角色扮演的方法，协助组员预演正向行为，改变不良行为

参考答案：D

参考解析：间接干预法是社会工作者通过干预小组过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧。具体操作中，可以运用的技巧有：

(1)利用小组治疗元素，促使小组组员个人的成长和行为的改变。

(2)运用角色扮演的方法，协助成员预演行动计划，促成组员的改变。

(3)运用行为改变的技巧促成组员行为的改变。

(4)使用一些家庭作业，增强组员在小组外的行为责任感。

(5)运用结构化组员角色的技巧，协助其重新定位自己的角色。

5.某儿童福利院接收了一些曾被拐卖的儿童，这些儿童健康状况差，经常表现出胆怯、惊恐。为此，社会工作者小李决定用小组工作方法为他们提供辅导，协助其恢复和发展社会功能。该小组较适合采取的工作模式是( )。

A.互动模式

B.治疗模式

C.发展模式

D.社会目标模式

参考答案：C

参考解析：发展模式旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。

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