（1）本题考查学生对材料的理解能力．
根据题目中“材料一的主要信息”的要求，读材料一可知，第一句“西风东渐，洋节流行，捧为时尚”概综合应用能力 a类写作题括了材料一前半部分的主要内容．“中国人喜欢过西方节日，其动综合应用能力 a类写作题机主要是”概括了材料一后半部分的主要内容．因此，如果没有字数限制，我们可以概括为：洋节流行的现状及中国人喜欢过洋节的动机．
（2）本题考查学生对材料信息全面梳理、把握，形成自己的观点并进行评价的能力．
这类开放性的题目，只要观点明确，阐述合理，语言流畅即可．如：观点一：我们要继承民族文化遗产，应该摒弃洋节．观点二：应该保留，但要正确引导，健康过节．示例：应该保留，正确引导，健康过节．所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼．不论是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨．每一个人对节日的看法与过法不一样，我们应该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有意义．
（3）本题考查学生撰写问候语与祝福语的能力．
回答此题时，要注意：
语言有真情实感，能打动别人；
文字不要太多；
紧扣主题．
答案：
（1）中国人对待洋节和中国传统节日的不同态度．
（2）可以保留．现在的世界是个多元化的世界．西方节日及其文化传入中国是一种潮流．只是我们无论追崇哪种节日，都应该将其跟节日文化有机结合起来，不能盲目的追逐所谓的时尚．
（3）母亲节．母亲，今天是你的节日．我想对你：感谢你十几年来对我的辛勤培育．
你辛苦了！