我是小学老师，现在教二年级，我来个大家说说这个问题。
有的网友还问过我说，自己孩子班里在期末考试前，经常有各种测试，班容量50人左右，也就10多个100分的，怎么一到大考满分的同学这么多，这里面是不是啥猫腻。我来给大家分析下，一年级的孩子考双百那么多的原因。因为我教一年级时，标准班45人，有23个双百的。也是百分过半。
家长们从孩子很小就开始进行亲子教育，读绘本，讲故事，各种的开发智力，现在的小孩子们都令大人们刮目相看，一个个都是小人精。孩子从上幼儿园开始，家长就盯着完成作业，不会的题，家长会付出很多的努力来帮助孩子学会搞懂，并且一年级的知识很简单，就是和幼儿园所学的知识对接，没有什么难度。这也是造成孩子一年级的成绩高的有个主要原因。
大家综合应用能力能考多少
每年家里有新生入学的家长，都会托人打听，教新一年级的老师都是谁，谁是最负责的老师，就愿意把孩子分到负责任的老师那里去，有时候宁愿花钱托托关系也把孩子送到负责任的好老师那里去。所以在家长们看来，一年级的好老师就是负责任的老师。往往学校安排一年级的老师时多把责任心强的老师安排到一年级。虽然说一年级教的知识简单，但是能够把一年级教好，因为需要老师又很大的耐心和责任心才可以。
一年级的老师们真的在每节课都对孩子们付出很多。知识简单，但是孩子年龄小呀，每每没有见过的题型出现，孩子们就会手足无措，不知道怎么做，老师就会耐心的讲解，然后进行一遍遍的练习，直到95%的孩子学会，才可以继续进行别的内容。那5%每次都会把老师气的咬吐血，付出很多，效果甚微！
为什么孩子平常考试考不到满分，最后却能考到满分呢。因为大考命题是按新课程标准出题，没有超出标准的命题，而孩子们平时练习的题，都比考试的题稍难点，拓展题和拔高题型老师练习的也不少，虽然这些题考试不考，但是在练习的过程中开拓了孩子的思路，对于掌握基础知识不无裨益。
再就是大考出题大多是各市的教研室出题，负责出题的老师只要不退休换新人，年年是这几个老师出题，慢慢老师们就掌握住他们的规律了，虽然不会猜中100%，但是必考的题型，老师们会在练习中反复强调，这也是孩子们在最后考试取得好成绩的关键所在。
就像高考也是的，能给分的题就给分，孩子嗯也不容易，那么给一年级时，都不是本年级的老师，大家也知道，老师的所有一切荣誉和奖励都来自于学生的考试成绩，老师也不为难老师，也不为难孩子，所以阅卷比平时自己的老师阅卷要宽松。平时自己的老师阅卷，为了严格要求孩子，错一点老师就会扣分，所以平时孩子们考满分的并不是很多。老师也怕孩子骄傲，所以故意严格点，告诉他们依然要继续继续努力。
孩子们在一年级考满分当然是好事，但是家长不要被这点小成绩所迷惑，一年级取得的成绩可以说是孩子接受了三四年的教育，并且在幼儿园老师、家长、一年级老师三方多加关注下才取得的成绩，所以这成绩不值得骄傲。说有水分也不为过。希望家长们关注的不只是孩子这一点点的成绩，而是看孩子是否养成了良好的学习状态、学习态度、和学习习惯。这才是孩子将来学业走的长远的保障。不看一时，我们要看一世。
我还要给一部分家长敲敲警钟，就是那些在一年级就取得不了什么好成绩的孩子，也可能有种种原因造成孩子现在成绩低下，但是家长一定要找到造成孩子成绩低下的主要原因是什么？找到原因要多加帮扶，不然你和优秀孩子差别会越来越大。人家考100分，是因为卷面上就100分，你考不及格，是因为你就会那点，不努力你会跟优秀孩子的差距越来越大。
有的家长说一二年级优秀的孩子到了高年级就不优秀了，你说的真有这种可能。可是人家优秀的会随着知识的加深变得不在优秀，你凭什么断定你家的孩子就会变得优秀了呢？
小学里面到了四年级，那些学差生还是没有起色，成绩依然垫底，家长们期盼的逆袭的好现象基本就不太会实现了，即使有也是极其渺茫了。
打好小学的基础，培养好孩子的学习品质，这是家长帮助孩子必须完成的两项任务。这样才可以使孩子在学业上走的更长远。’
这是我的一点点个人看法，如果手机前的友友们有什么补充说明的，期待友友留言讨论！
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