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本文导读目录：
教育综合知识简述影响动作技能学习的因素 ♂
招教笔试内容一般为三类：教育基础知识、公共基础知识、学科专。
教育基础知识：
教育学、心理学、教育心理学、职业道德、教育法规、新课改、教学技能、教育写作等等。
教育综合知识简述影响动作技能学习的因素
（一）有效的指导与示范（准确的示范与讲解）
1.指导与发现的比较
2.指导与内容的影响
3.指导方法
4.示范
（二）练习（必要而适当的练习）
1.练习时间的分布
连贯的动作技能分配练习比集中练习的效果好，而对于不连贯的动作技能而言，则集中练习优于分配练习。
2.练习中的整体与局部
学习简单的动作技能最好采用整体练习法；学习很难掌握的比较复杂的技能最好采用整体——分部——整体练习法；学习者的学习能力低，其学习的训练水平达不到一定水平时，采用部分练习法较为合适；反之采用整体练习法较为有效。
3.心理练习
决定心理练习有效性的关键是学习者要对练习的任务熟悉，从未进行过身体练习的动作。
4.练习中的情境干扰效应
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教育综合知识简述影响学习动机的因素 ♂
教育综合知识简述影响课程发展的基本因素 ♂
教育综合知识简述影响迁移的因素 ♂
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